“大学生对广告媒体传播效果认知的调查”调查报告.doc

PAGE 1 “大学生对广告媒体传播效果认知的调查”调查报告——以郑州航空工业管理学院为例班级学号：0914102班姓 名：丁孝忠所属小组：第六组报告日期：2011年12月目 录 调查方法………………………………………………………3调查目标··········································3调查方法··········································3问卷发放及回收····································3调查结果分析…………………………………………………4大学生对广告媒体接触情况与分析·····················4广告媒体对大学生购买行为影响状况及分析·············5大学生通过广告媒体购买商品状况及分析···············7大学生跟注重的媒介广告信息状况和分析···············9结论与建议……………………………………………………9网络媒体广告未来在大学生群体中的发展···············9（二）电播媒体广告今后大学校园发展趋势···················10（三）报纸杂志及张贴类媒体广告以后在大学生群体中的发展···10附件：1.参考文献··············································112.调查问卷···············································123.调查数据汇总表·········································14[摘 要] 信息时代的到来，使得媒体传播无孔不入，大学校园同样如此。大学生作为重要的消费群体，自然是各商家进行广告轰炸和广告诱惑的重要目标，但是今天的广告媒体类别十分之多，究竟什么样的广告媒体能够对大学生消费群体产生影响,以及何时在何种方式下才能够取得最好的效果，这就需要通过进行具体的实践调查才能够得出。本文从影响在校大学生消费行为的主要媒体分布、大学生媒体认知行为的产生以及对广告媒体传播的各种影响因素的分析调查，对现实中大学生的广告媒体接触情况作了全面而深刻的剖析，这些结论对于了解大学生的广告媒体传播认知程度以作出选择面向大学生的广告媒体传播方式等方面提供了有力的参考依据。[关键词] 大学生 广告 媒体传播效果 一、调查方法（一）调查目标本报告于2011年11月18日—20日在经过众多同学认真实地调查，并获得较为真实详细的资料的基础上，主要从影响在校大学生消费行为的主要媒体分布、大学生媒体认知行为的产生以及对广告媒体传播的各种影响因素进行分析调查，运用科学的数据分析方法得出结论，对现实中大学生的广告媒体接触情况作了全面而深刻的剖析，为了解大学生的广告媒体传播认知程度以作出选择面向大学生的广告媒体传播方式等方面提供了有力的参考依据。（二）调查方法本次调查主要针对郑州航空工业管理学院在校大学生，受调查人群涵盖了全校大部分本科专业，共抽取了16栋（全校总22栋）学生宿舍楼进行问卷调查，研究大学生对广告媒介传播效果的认知情况。通过书籍、报刊、网络等渠道了解有关大学生对广告媒介传播效果的认知状况的信息。（三）问卷发放及回收本次调查共发放问卷1000份，回收658份，问卷的有效率为65.8％，调查人群涉及当前本科教育的几个主要专业类别，其主要为理工类34.37％、文史类13.37％、艺术类16.49％、经管类35.77%。受调查者中男女比例分别为49.24％、50.76％，我们同时还对就读年级进行了划分，四个年级的比例分别为大一30.55%、大二27.96％、大三26.60％、大四14.89％。大学生对广告媒体传播效果认知调查结果分析（一）大学生对广告媒体接触情况与分析表1：大学生接触最多的广告媒体百分比表广告媒体形式频率百分比网络40261.09%电视12719.30%广播466.99%报纸、杂志477.14%张贴类395.93%从上表中，我们可以清楚的看到，通过调查大学生对各广告媒体的接触情况，我们得出大学生接触最多的广告媒体分布，其中超过半数大学生在媒体接触频次由多到少排序中认为自己“在校园中接触最多的广告媒体”是网络媒体，占到为61.09%，而认为接触电视媒体最多的为19.03%。广告商在广告媒体选择上更多的选择网络媒体能够得到更大收益，非必要时尽量避免选择广播和报纸杂志媒体。张贴类广告媒体虽然在大学校园中，但是并不是大学生最多接触的，表明受调查的很多大学生大部分时间呆在电脑旁，对于张贴的广告并不在意。 表2.大学生上网时间分析表时段频率百分比2小时以内25243.15%2-5小时