“班级文化设计”主题培训心得体会.docx

“班级文化设计”主题培训心得体会　　今天下午，美术付老师给做了“班级文化设计”的主题培训，交给班主任老师如何去美化教室里的班级文化。　　很多老师都是抱着多学习一些美化设计知识的态度，有的则认为自己没有天赋学不会，甚至有的就认为我又不是专业学习美术的干嘛，当然大部分还是乐于学学，毕竟学一下基本的色彩搭配、美术功底还有没有坏处的。　　对于我这个美术零基础、零天赋的人来说，看到画家大笔一挥作品真实呈现、随手一画活灵活现，而我总是照虎画猫，总以失败告终。有这样一个培训，从自身来说是乐于接受。　　付老师从对比色搭配讲起，有些班级文化中多采用对比色会让人眼前一亮，当然搭配不当也会相当刺眼。还有经常在超市看到的POP字体、胖胖字体等，用对比色给字体勾边看起来有立体感……　　老师们在付老师的指导下尝试写写画画，我也试着写了，总是生疏别扭，自己也笑话自己，总有不好意思。　　所谓各有长处，发挥长处之余可以补习补习自己的短处嘛！　　今天下午，美术付老师给做了“班级文化设计”的主题培训，交给班主任老师如何去美化教室里的班级文化。　　很多老师都是抱着多学习一些美化设计知识的态度，有的则认为自己没有天赋学不会，甚至有的就认为我又不是专业学习美术的干嘛，当然大部分还是乐于学学，毕竟学一下基本的色彩搭配、美术功底还有没有坏处的。　　对于我这个美术零基础、零天赋的人来说，看到画家大笔一挥作品真实呈现、随手一画活灵活现，而我总是照虎画猫，总以失败告终。有这样一个培训，从自身来说是乐于接受。　　付老师从对比色搭配讲起，有些班级文化中多采用对比色会让人眼前一亮，当然搭配不当也会相当刺眼。还有经常在超市看到的POP字体、胖胖字体等，用对比色给字体勾边看起来有立体感……　　老师们在付老师的指导下尝试写写画画，我也试着写了，总是生疏别扭，自己也笑话自己，总有不好意思。　　所谓各有长处，发挥长处之余可以补习补习自己的短处嘛！　　今天下午，美术付老师给做了“班级文化设计”的主题培训，交给班主任老师如何去美化教室里的班级文化。　　很多老师都是抱着多学习一些美化设计知识的态度，有的则认为自己没有天赋学不会，甚至有的就认为我又不是专业学习美术的干嘛，当然大部分还是乐于学学，毕竟学一下基本的色彩搭配、美术功底还有没有坏处的。　　对于我这个美术零基础、零天赋的人来说，看到画家大笔一挥作品真实呈现、随手一画活灵活现，而我总是照虎画猫，总以失败告终。有这样一个培训，从自身来说是乐于接受。　　付老师从对比色搭配讲起，有些班级文化中多采用对比色会让人眼前一亮，当然搭配不当也会相当刺眼。还有经常在超市看到的POP字体、胖胖字体等，用对比色给字体勾边看起来有立体感……　　老师们在付老师的指导下尝试写写画画，我也试着写了，总是生疏别扭，自己也笑话自己，总有不好意思。　　所谓各有长处，发挥长处之余可以补习补习自己的短处嘛！