“聚焦课堂,推荐高效课堂建设”心得体会.docx

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“聚焦课堂,推荐高效课堂建设”心得体会

“聚焦课堂,推荐高效课堂建设”心得体会  “聚焦课堂,推荐高效课堂建设”心得体会  谈谈今天参加的本校通识基地培训“聚焦课堂,推荐高效课堂建设”,因第一节有课,所以来时前面的大部分内容并没有听到。那就来说说我听到的,感受到的,体会到的。讲师从教师方面说了很多,也举了很多列子,作为一名教师了解每一位学生是多么的重要。什么事了解学生,应该全面的去了解学生的性格(个性)、学习习惯、学习兴趣和学生学习重难点的分析等。教师都要一一详细的做好这几个方面的工作,在课堂上学生的学习兴趣才会提高,对知识的获得也就提升了。  其次,是教师的教学质量和课堂纪律、突发事件。第一,教学质量很重要,讲师提到,如果你的课堂很热闹,但是一节课下来根本不知道学了什么,也是不行的。所以教师要在课前、课中、课后都应做好准备和进行反思。进行教学反思,讲师列出了几点,觉得很有用,有一下几点:1为什么要反思? 2什么时候开始反思? 3反思什么?4怎样才算反思? 5我做了什么?6我所做的有效吗? 7我所做的合理吗? 8我还能怎样做?讲师说完这几点之后,发现我在很多地方做的都不好,做的都不足,希望自己在今后以这几点严以要求自己!  第二,课堂纪律。如果不把课堂纪律管理好,就根本不能上完一堂课,学生也学不到什么,所以课堂纪律很重要。讲师也列出了几个有用的方法,比如说口号,并且让学生也一起参与,比如教师说:123小嘴巴。全部的学生回:小嘴巴不说话。这种方法要不断锻炼学生,让他们有这种意识。  第三,突发事件。作为教师,尤其是小学教师,小学生的口语表达不清楚的时候,教师能快速的从学生口中分析发生了什么,并快速,理智,有效的处理。  今天的收获很大,但是听了就要做。要做,就要一点点、慢慢的去做好每一件事,尽量做到最好加油!    “聚焦课堂,推荐高效课堂建设”心得体会  谈谈今天参加的本校通识基地培训“聚焦课堂,推荐高效课堂建设”,因第一节有课,所以来时前面的大部分内容并没有听到。那就来说说我听到的,感受到的,体会到的。讲师从教师方面说了很多,也举了很多列子,作为一名教师了解每一位学生是多么的重要。什么事了解学生,应该全面的去了解学生的性格(个性)、学习习惯、学习兴趣和学生学习重难点的分析等。教师都要一一详细的做好这几个方面的工作,在课堂上学生的学习兴趣才会提高,对知识的获得也就提升了。  其次,是教师的教学质量和课堂纪律、突发事件。第一,教学质量很重要,讲师提到,如果你的课堂很热闹,但是一节课下来根本不知道学了什么,也是不行的。所以教师要在课前、课中、课后都应做好准备和进行反思。进行教学反思,讲师列出了几点,觉得很有用,有一下几点:1为什么要反思? 2什么时候开始反思? 3反思什么?4怎样才算反思? 5我做了什么?6我所做的有效吗? 7我所做的合理吗? 8我还能怎样做?讲师说完这几点之后,发现我在很多地方做的都不好,做的都不足,希望自己在今后以这几点严以要求自己!  第二,课堂纪律。如果不把课堂纪律管理好,就根本不能上完一堂课,学生也学不到什么,所以课堂纪律很重要。讲师也列出了几个有用的方法,比如说口号,并且让学生也一起参与,比如教师说:123小嘴巴。全部的学生回:小嘴巴不说话。这种方法要不断锻炼学生,让他们有这种意识。  第三,突发事件。作为教师,尤其是小学教师,小学生的口语表达不清楚的时候,教师能快速的从学生口中分析发生了什么,并快速,理智,有效的处理。  今天的收获很大,但是听了就要做。要做,就要一点点、慢慢的去做好每一件事,尽量做到最好加油!    “聚焦课堂,推荐高效课堂建设”心得体会  谈谈今天参加的本校通识基地培训“聚焦课堂,推荐高效课堂建设”,因第一节有课,所以来时前面的大部分内容并没有听到。那就来说说我听到的,感受到的,体会到的。讲师从教师方面说了很多,也举了很多列子,作为一名教师了解每一位学生是多么的重要。什么事了解学生,应该全面的去了解学生的性格(个性)、学习习惯、学习兴趣和学生学习重难点的分析等。教师都要一一详细的做好这几个方面的工作,在课堂上学生的学习兴趣才会提高,对知识的获得也就提升了。  其次,是教师的教学质量和课堂纪律、突发事件。第一,教学质量很重要,讲师提到,如果你的课堂很热闹,但是一节课下来根本不知道学了什么,也是不行的。所以教师要在课前、课中、课后都应做好准备和进行反思。进行教学反思,讲师列出了几点,觉得很有用,有一下几点:1为什么要反思? 2什么时候开始反思? 3反思什么?4怎样才算反思? 5我做了什么?6我所做的有效吗? 7我所做的合理吗? 8我还能怎样做?讲师说完这几点之后,发现我在很多地方做的都不好,做的都不足,希望自己在今后以这几点严以要求自己!  第二,课堂纪律。如果不把课堂纪律管理好,就根本不能上完一堂课,学生也学不到什么,所以

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