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“一课三研”大班数学公开课优秀教案:6的组成
“一课三研”大班数学公开课优秀教案:6的组成 活动目标: 1、 在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。 2、 在操作活动中不断探索数的多种分法,并学会记录。 3、 发展动手能力及思维能力。 活动准备: 教具:田野背景图一张,虫子一条,刀笔一把, 记录纸一张,音乐磁带 学具:虫子若干,刀笔人手一份,记录纸、记号笔若干,害虫卡片若干 活动过程: 一、 创设情境,引起幼儿兴趣。 1、 师:“小蜻蜓,今天老师要带你们出去玩,好吗?那我们出发吧!” (音乐起,教师带领幼儿做小蜻蜓飞的动作。) 2、 出示背景图 背景图(一) 师:“小蜻蜓,你们看到了什么呀?”(引导幼儿说出稻田) “对了,这块稻田真漂亮,金灿灿的稻子长得多好呀!” 背景图(二) 师:“咦?这边的稻子怎么这么乱呀?” “小蜻蜓的眼睛真亮,一下子就发现了原来是害虫在捣乱。” 师:“看!金老师把稻田里的一条害虫抓起来了。呀!这条虫子长得怎么样啊?”(引导幼儿说出一节一节的) 3、 认识虫子 师:“这条虫子是一节一节的,,那我们一起来数一数,一共有几节呢?可以用数字“几”来表示?(出示数字“6”) 老师帮它取了个名字叫:“六节虫”。 师:“六节虫很厉害,它们会把农民伯伯辛辛苦苦种的粮食都吃掉。那你们想一想,又什么好办法来对付它们呢?” 幼儿讨论回答 教师小结:小蜻蜓们真聪明,想出了这么多好办法。 二、 操作、探索捕虫方法 1、师:“看!这就是消灭”“六节虫”的武器。现在就请小蜻蜓们拿起你们的武器去消灭“六节虫”吧。但是,老师有一个要求,一定要把“六节虫”分成两段,看看会怎么样呢?请你们把发现记录下来。” 2、幼儿自由探索。 3、交流经验: 请个别幼儿示范,呈现所有分法。 教师小结:原来消灭六节虫有5种分法,6可以分成1和5,…… 4、再次探索 师:刚才,小蜻蜓想出了这么多好办法,现在请你们把所有的方法都去试一试,这一次老师还有一个要求,请小蜻蜓用最简单、最不容易漏掉的方法来记录。 5、再次交流经验,让幼儿自己说说哪种方法最简便,并说明原因。 三、游戏“捉害虫”,巩固学习6的组成。 师:农田里除了有六节虫,还有很多害虫呢!老师想和小朋友一起来玩个“捉害虫”的游戏,你们愿意吗?老师这里阿有许多害虫的卡片,我们一起来数一数,一共有几个阿?现在我想请一个小朋友和我来玩这个游戏,当老师把卡片洒下去的时候,你猜猜看,老师抓到了几只瓢虫,几只蜘蛛阿?交换 幼儿游戏。 提要求:老师也为你们准备了卡片,请你们两个小朋友一组来玩这个游戏。 三、 结束 师:“小蜻蜓们真能干,消灭了这么多害虫。金老师还收到了农民伯伯的一封信呢!信上说外面的稻田里还有许多七节虫,想请我们小蜻蜓帮忙,你们愿意吗?那现在我们就一起出发吧!”(随音乐飞出教室) 活动目标: 1、 在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。 2、 在操作活动中不断探索数的多种分法,并学会记录。 3、 发展动手能力及思维能力。 活动准备: 教具:田野背景图一张,虫子一条,刀笔一把, 记录纸一张,音乐磁带 学具:虫子若干,刀笔人手一份,记录纸、记号笔若干,害虫卡片若干 活动过程: 一、 创设情境,引起幼儿兴趣。 1、 师:“小蜻蜓,今天老师要带你们出去玩,好吗?那我们出发吧!” (音乐起,教师带领幼儿做小蜻蜓飞的动作。) 2、 出示背景图 背景图(一) 师:“小蜻蜓,你们看到了什么呀?”(引导幼儿说出稻田) “对了,这块稻田真漂亮,金灿灿的稻子长得多好呀!” 背景图(二) 师:“咦?这边的稻子怎么这么乱呀?” “小蜻蜓的眼睛真亮,一下子就发现了原来是害虫在捣乱。” 师:“看!金老师把稻田里的一条害虫抓起来了。呀!这条虫子长得怎么样啊?”(引导幼儿说出一节一节的) 3、 认识虫子 师:“这条虫子是一节一节的,,那我们一起来数一数,一共有几节呢?可以用数字“几”来表示?(出示数字“6”) 老师帮它取了个名字叫:“六节虫”。 师:“六节虫很厉害,它们会把农民伯伯辛辛苦苦种的粮食都吃掉。那你们想一想,又什么好办法来对付它们呢?” 幼儿讨论回答 教师小结:小蜻蜓们真聪明,想出了这么多好办法。 二、 操作、探索捕虫方法 1、师:“看!这就是消灭”“六节虫”的武器。现在就请小蜻蜓们拿起你们的武器去消灭“六节虫”吧。但是,老师有一个要求,一定要把“六节虫”分成两段,看看会怎么样呢?请你们把发现记录下来。” 2、幼儿自由探索。 3
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