“视频作品的创作”教学设计优秀教案.docx

“视频作品的创作”教学设计优秀教案　　“视频作品的创作”教学设计优秀教案　　一、教学目标　　知识与技能：　　综合运用音频和视频采集的途径和处理加工（编辑）的方法。　　过程与方法：　　通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。　　情感态度与价值观：　　通过师生的相互交流和团队的协作学习，培养学生主动与他人交流，资源共享的意识，体验探究问题和学习的乐趣。　　二、教学的重点和难点：　　视频作品的创作　　三、教学准备：教师机1台、学生机若干、多媒体演示与控制系统、课件、相关软件　　四、教学方法：讲授法提问法 讨论法演示法　　五、教学安排：1－2课时　　六、教学过程：　　（一）复习回顾，引入新课　　上节课我们学习了视频的截取，请同学们想想是用哪个软件进行操作的呢?知道的同学请举手,请1位同学来回答。（豪杰超级解霸）　　视频既然能截取，那能不能合并呢？当然可以。用什么软件好呢？合并视频的软件非常多：有视频合并专家、Helix Real、All Video Joiner等，可是他们都得另外安装，有没有直接就可以操作的呢？有，它就是我们今天要学的Windows Movie Maker，因为它操作方便、简单易学非常适合家庭或个人制作电影。　　现在我要问同学们一个问题，去年我国发射的神州几号飞船实现了中国航天员首次空间出舱活动？对了是神州七号，它的发射成功展示了中国的科技实力，彰显了中国继美、俄之后的“航天大国”地位。同学们想不想把我们国家探月发展的历程制作成一部电影，让更多的人记住它呢？　　下面我就打开一个使用Windows Movie Maker制作好的电影给大家观赏。　　电影中用到的视频以及一些相关视频就放在教学资源“初二”文件夹中，下面我们来将它们复制到“我的文档”中。根据自己的需要来选取。　　（二）新课教学，教师操作演示　　1、现在我们就来启动“Windows Movie Maker”。（“开始”→“所有程序”→“Windows Movie Maker”。）　　现在我们来认识一下它的界面：第一栏是“菜单栏”，第二栏是“任务栏”，左边是“电影任务窗格”，它显示了制作电影的步骤和流程，中间是“内容窗格”，显示导入的素材。右边是预览器，可以预览所有的素材和我们编辑后的项目。下面是情节提要视图，显示各个电影片段的排列顺序。　　2、依次导入放在“我的文档”中“教学资源”里的视频。（单击电影任务窗格中“捕获视频”栏上的“导入视频”，在导入文件对话框中选择“教学资源”，选中需要的内容，点“导入”。将视频按顺序拖入视频项目的“情节摘要”窗格中）　　3、编辑片头。（在情节提要视图中，选中第1个视频，单击“编辑电影”窗格中“制作片头或片尾”，选择“在电影开头添加片头”，输入“中国探月发展历程”。点“更改片头动画效果”、“更改文本字体颜色”设置。完成后，点“完成，为电影添加片头”。）　　4、编辑片尾。（在情节提要视图中，选中最后1个视频，单击“编辑电影”窗格中“制作片头或片尾”，选择“在电影结尾添加片尾”，输入制作信息。其余操作同上。）　　5、在预览监视器上观看创作的视频播放效果。（单击片头，点“播放”。）　　6、保存视频。（单击“保存”，在“将项目另存为”对话框中，文件名改为82**）　　掌握较好的同学操作:7、在每个视频前都加一个解说的“片头”。（如：选中第1个视频，单击“编辑电影”窗格中“制作片头或片尾”，选择“在选定剪辑之前添加片头”，其余操作同3。解说文字可参考“我的文档”→“教学资源”→“中国探月发展资料”）　　8、上交作业。（打开“我的文档”进入“我的视频”，选中“82**”，单击“编辑”→“复制”，点击任务栏上的“ftp”按钮，打开“学生作业”，进入“八（2）班”，单击“编辑”→“粘贴”。这样，我们下节课就可以把今天上交的作业复制出来接着制作了。　　[学生] 听讲、思考，了解视频的知识和操作步骤。　　[设计意图] 掌握必要的知识，让学生对操作方法有一个感性的认识。　　（三）提出任务，自主学习，合作探究　　[教师] 任务：制作一份《中国探月发展历程》的视频。　　[学生] 明确任务内容：　　1．分组：4人一组，自由组合。　　2．确定作品主题。3．选择创作工具。　　4．自主探究、协作创作。5．交流评价。　　明确评价标准：　　[设计意图] 让学生充分了解教师的意图。　　（四）分组探究，掌握新知，教师巡视、指导　　 [教师] 1．根据分组情况进行适当调整。2．组织学生学习评价标准。　　3．通过巡视，及时提供技术支持。发现、收集学生创意中的不足和闪光点，及时点评。　　4．调节课堂节奏。　　[学生] 小组成员共同完成作品创作：　　1．确定作