2011版初中地理课程标准整理.docx

义务教育 地理课程标准（201 1年版）中华人民共和国教育部制定一、地球与地图（一）地球与地球仪 1．地球的形状、大小与运动·了解人类认识地球形状的过程。·用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 ·用简单的方法演示地球自转和公转。 ·用地理现象说明地球的自转和公转。 2．地球仪 ·运用地球仪，说出经线与纬线、经度 与纬度的划分。 ·在地球仪上确定某地点的经纬度。 （二）地图·在地图上辨识方向，判读经纬度，量算距离。 ·在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山 谷，判读坡的陡级，估算海拔与相对高度。 ·在地形图上识别五种主要的地形类型。 ·根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的 习惯。 ·列举电子地图、遥感图像等在生产、生活 中应用的实例。 二、世界地理（一）海洋与陆地1．海陆分布 ·运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。·运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。2．海陆变迁 ·举例说明地球表面海洋和陆地都在不断的运动和变化之中。·知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 说明： “知道板块构造学说……”一项，要注意科学史教育及科学兴趣的培养。（二）气候1．天气 ·区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。 ·识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。·用实例说明人类活动对空气质量的影响。 2．气温与降水的分布 ·阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。·阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。 ·运用气温、降水资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点。 3．主要气候类型 ·运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。 ·举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。 ·举例说明气候对生产和生活的影响。 说明：常用的天气符号和简单的天气图,，是指电视等媒体天气预报中经常出现的天气符号和天气图。（三）居民1．人口与人种 ·运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。 ·举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。 ·说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。2．语言和宗教 ·运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。 ·说出世界三大宗教及其主要分布地区。 3．聚落 ·运用图片描述城市景观和乡村景观的差异。 ·举例说出聚落与自然环境的关系。·懂得保护世界文化遗产的意识。 （四）地域发展差异·通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。 ·运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。 ·用实例说明加强国际经济合作的重要性。（五）认识区域1．认识大洲 ·运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。·运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。 2．认识地区 ·在地图上找出某地区的位置、范围、 主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。 ·运用地形图和地形剖面图，归纳某地区地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。 ·运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。·运用地形图说明某地区河流对城市分布的影响。 ·运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。·举例说出某地区发展旅游业的优势。 ·运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗。·说出南、北极地区自然环境的特殊性，认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。3．认识国家 ·在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。·根据地图和其他资料概括该国家自然环境的基本特点。·运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。·用实例说明某新技术产业对某国家经济发展的作用。·举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验教训·根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。 ·根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。·用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。·举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。 说明： 本单元规定从世界范围内选学部分大洲、地区、国家，旨在使学生通过认识所学区域自然地理和人文地理的主要特征，初步掌握学习和探究区域地理的基本方法。 南、北极地区是选学区域。此外，教材编写者和教师还必须从世界范围内选择至少一个大洲、四个地区（例如南亚）和五个国家编写教材和组织教学。 在编写教材和组织教学中，所选择的“大洲—地区一国家”组合应涉及所有大洲，其内容必须涵盖本单元全部“标准”。就某一区域而言，可以选择若干条“标准”，合理组织材料。三、中国地理（一）区域与人口1．区域