“跌倒了,再爬起来”心理健康主题班会活动设计.docx

“跌倒了,再爬起来”心理健康主题班会活动设计　　“跌倒了,再爬起来”心理健康主题班会　　 [教学目标]：　　1、使学生认识到逆境是人生的必然，应坦然面对；　　2、引导学生正确认识挫折的价值，调整应付挫折的心态。　　 [教学重点]： 学会面对挫折。　　[教学难点]： 学会用积极的、向上的态度对待挫折。　　 [教学准备]： 教学课件、　　故事磁带、每人一张纸卡、　　 [课时安排] 1课时　　[教学内容及步骤]：　　 一、引出课题。 同学们，你们走路时曾跌到过吗？跌倒的滋味是什么样的？　　 在生活中，人人都希望走一条平坦的道路，但人生不可能是一帆风顺的，又成功，也有失败。也就是说，在学习和生活中，我们随时都可能遇到各种困难与挫折，这时，你是被挫折吓倒，一蹶不振；还是勇敢地走向成功呢？　　 对，我们应在哪里跌倒，就在哪里爬起来。　　二、新授课：　　 1、引出故事。 挫折对于不同的人有着不同的意义。法国大作家巴尔扎克曾说过：“苦难对甜菜是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。”　　出示两则故事：　　“保尔的故事”　　《钢铁是怎样炼成的》这篇小说中这样一段描述：保尔一次对朋友说：“人应该支配习惯，而不是习惯支配人。”当时就有人潮笑他爱说漂亮话，举例说保尔明知抽烟不好，但还是戒不掉。保尔听了当即把口中的烟卷拿了下来说：“从今天起，我决不再抽烟。”保尔说到做到，从此，戒掉了几乎在孩童时代就养成的抽烟习惯。　　“马加爵的故事”　　 相信大家从保尔的故事中可以看出他就是这样一个意志坚强的硬汉子。其实，无论是保尔还是马加爵，两人的事例都给我们提出了同一个问题：如果遇到困难与挫折，应该怎样做？ 2、讨论做法。　　“如何面对挫折”(参考)　　 （1）了解自我，接纳自我。　　 （2）正视现实，适应环境。　　（3）接受他人，善与人处。　　（4）想一想。　　　　“跌倒了,再爬起来”心理健康主题班会　　 [教学目标]：　　1、使学生认识到逆境是人生的必然，应坦然面对；　　2、引导学生正确认识挫折的价值，调整应付挫折的心态。　　 [教学重点]： 学会面对挫折。　　[教学难点]： 学会用积极的、向上的态度对待挫折。　　 [教学准备]： 教学课件、　　故事磁带、每人一张纸卡、　　 [课时安排] 1课时　　[教学内容及步骤]：　　 一、引出课题。 同学们，你们走路时曾跌到过吗？跌倒的滋味是什么样的？　　 在生活中，人人都希望走一条平坦的道路，但人生不可能是一帆风顺的，又成功，也有失败。也就是说，在学习和生活中，我们随时都可能遇到各种困难与挫折，这时，你是被挫折吓倒，一蹶不振；还是勇敢地走向成功呢？　　 对，我们应在哪里跌倒，就在哪里爬起来。　　二、新授课：　　 1、引出故事。 挫折对于不同的人有着不同的意义。法国大作家巴尔扎克曾说过：“苦难对甜菜是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。”　　出示两则故事：　　“保尔的故事”　　《钢铁是怎样炼成的》这篇小说中这样一段描述：保尔一次对朋友说：“人应该支配习惯，而不是习惯支配人。”当时就有人潮笑他爱说漂亮话，举例说保尔明知抽烟不好，但还是戒不掉。保尔听了当即把口中的烟卷拿了下来说：“从今天起，我决不再抽烟。”保尔说到做到，从此，戒掉了几乎在孩童时代就养成的抽烟习惯。　　“马加爵的故事”　　 相信大家从保尔的故事中可以看出他就是这样一个意志坚强的硬汉子。其实，无论是保尔还是马加爵，两人的事例都给我们提出了同一个问题：如果遇到困难与挫折，应该怎样做？ 2、讨论做法。　　“如何面对挫折”(参考)　　 （1）了解自我，接纳自我。　　 （2）正视现实，适应环境。　　（3）接受他人，善与人处。　　（4）想一想。　　　　“跌倒了,再爬起来”心理健康主题班会　　 [教学目标]：　　1、使学生认识到逆境是人生的必然，应坦然面对；　　2、引导学生正确认识挫折的价值，调整应付挫折的心态。　　 [教学重点]： 学会面对挫折。　　[教学难点]： 学会用积极的、向上的态度对待挫折。　　 [教学准备]： 教学课件、　　故事磁带、每人一张纸卡、　　 [课时安排] 1课时　　[教学内容及步骤]：　　 一、引出课题。 同学们，你们走路时曾跌到过吗？跌倒的滋味是什么样的？　　 在生活中，人人都希望走一条平坦的道路，但人生不可能是一帆风顺的，又成功，也有失败。也就是说，在学习和生活中，我们随时都可能遇到各种困难与挫折，这时，你是被挫折吓倒，一蹶不振；还是勇敢地走向成功呢？　　 对，我们应在哪里跌倒，就在哪里爬起来。　　二、新授课：　　 1、引出故事。 挫折对于不同的人有着不同