Module 3 Playground Unit 1《I like football》教学设计.docx

Module 3 Playground Unit 1《I like football》教学设计　　一、教材分析　　本课是外研社《新标准英语》三年级起点第二册第三模块第一单元。本课主要的知识点是以体育运动为基本素材，使用“I like …” 和 “I don’t like …”两个句型来谈论自己的喜好。题材贴近学生生活实际，学生较感兴趣。　　二、教学媒体设计　　教师利用国家教育部空中课堂教学光盘，结合内容，精心设计整合成多媒体课件，利用课件创设情境辅助教学，利用空中教学光盘中的动画视频来学习新课文等。让学生在一个逼真的情境中通过体验、实践、参与、合作与交流来感知学习新语言。　　三、教学目标　　1、知识目标：　　（1）能听、说、认读单词：football,basketball,table tennis, like, morning exercises　　（2）能听懂会说并熟练在情景中运用“I like.....”和”I don`t like....”句型谈论自己的喜好。　　2、能力目标：培养学生说英语，正确运用英语进行表述的能力　　3、情感目标：　　1）培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣；　　2）教育学生做事要有恒心，坚持到底才能胜利。　　四、 教学重难点　　重点：能够运用句型“I like…” 和 “I don’t like…..” 谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。　　难点：1) morning exercises的读音；　　 2）将本课的知识运用到真实的情境中。　　五、教学准备　　多媒体课件；单词卡片；画有足球\篮球\乒乓球\做早操的图片；篮球一个，足球一个，乒乓球及球拍一个。　　六、教学过程　　Step1、Warming-up（热身）　　1、Greetings（师生问候）。　　T：Hello,boys and girls!　　Ss：Hello,teacher!　　T：Today,we are going to study English in this big class（教师用手指多媒体大教室）,Are you happy?　　Ss:Yes!　　T:Ok!let’s play a game. Are you ready?　　2、“传卡片”游戏。　　师生一起拍手传动物卡片，教师边敲鼓，当鼓声停止时，拿到卡片的同学立即站起来回答：It’s a tiger.　　 Step2、Lead in（导入）　　1、T: Boys and girls, Do you like this game?你们喜欢这个游戏吗？　　Ss:Yes!　　T：Me too. I like singing.I like playing games.And I like sports, too.（做做操、打球的动作） Do you like sports? 你们喜欢运动吗？Today, we will study Module 3 Unit 1 I like football.（点击课件出示课题），今天，我们一起学习一些体育项目的英语名称以及如何表达自己的喜好。　　看，我们的好朋友PanPan来了，他在做些什么运动呢？　　2、播放课文动画视频，让学生整体感知课文。　　T: PanPan都参加了哪些体育运动？　　Ss: 足球、篮球、乒乓球、早操。　　Step3、Presentation （新知呈现）　　（一）学习运动项目的单词。　　1、 教学单词“basketball”　　（1）教师拿出一个篮球并连续做几个带球的动作，边做边说：It’ a basketball, basketball, basketball。学生跟着拍球的节奏说单词。　　（2）出示单词卡片，分解单词，告诉学生basket有篮子的意思,ball是表示球。basket+ball=basketball 。板书：basketball　　（3）全班起立边做拍球动作边读单词。　　（4）指名读，开火车读单词basketball。　　2、教学单词“football”　　（1）师做踢足球的动作，生猜运动项目。　　（2）教师拿出一个足球，说：It’s a ball.再出示脚，复习单词foot ，并表演用脚踢球，向学生介绍：We could use foot to kick the ball，we call it football”教学football,板书：football　　（3）传球。拿到球的同学读一便单词。　　（4）指名读，分小组赛读单词football。　　3、教学“table tennis”　　(1）请学生闭上眼睛，听音，猜运动项目。　　（2）出示一个乒