《人民币的简单换算》教学设计.docx

《人民币的简单换算》教学设计　　《人民币的简单换算》教学设计　　三亚市第十小学　　 一（2）班 黎天妹　　教学内容：　　人民币的简单计算（ 教材57页例5）。　　教学目标：　　初步学会人民币的简单计算。　　2．知道物品价格的表示形式，培养社会交往和社会实践能力。　　3．通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并知道爱惜人民币。　　教学重点：学会人民币单位间的换算。　　教学难点：学会人民币单位间的换算。　　教学设计　　一、导入新课　　引入：　　同学们，前两节课我们认识了人民币。今天老师带来一些问题想考考大家。（运用多媒体这课件，激趣导入）。　　1、人民币的单位有哪些？　　2、按质地分为哪两类？　　3、换算关系是什么样的？　　1元=（ ）角 1角=（ ）分　　一张2角可以换（）张1角。　　师：今天我们就来学习关于人民币的知识——简单的换算　　二、新授　　（一）人民币单位间的换算　　1、教学例5.（课件出示例5的图：）　　（1）这是几元几角？（1元2角）　　师：老师今天带来一个品学兼优，尊老爱幼的康康同学，他想用这1元2角买1角1块的奶糖送给养老院的老人，可以买几块？　　（2）教师在学生交流的基础上引导说明：1元是10角，1元2角就是10角加上2角，等于12角，所以可以买12块1角的奶糖。（板书：1元2角=12角）　　（3）师：从兜里连续掏出18个1角的硬币。　　师：这么多个硬币很容易弄丢，同学们有没有什么方法可以帮老师呢？（把它换成元）　　谁知道18角=（）元（）角呢？　　生：口答（教师板书：18角=（1）元（ 8 ）角）　　三、做一做　　70角=（）元 4元5角=（）元　　13角=（）元（）角 36角=（）元（）角　　四、课堂总结　　同学们，我们现在认识了人民币，会花钱，但是我们还要节约，因为我们花的钱都是爸爸妈妈辛苦赚回来的，我们每一分钱都不能乱花，要做一个节约的好孩子。　　板书设计：　　人民币简单的换算　　1元2角=（12 ）角 18角=1元8角　　　　《人民币的简单换算》教学设计　　三亚市第十小学　　 一（2）班 黎天妹　　教学内容：　　人民币的简单计算（ 教材57页例5）。　　教学目标：　　初步学会人民币的简单计算。　　2．知道物品价格的表示形式，培养社会交往和社会实践能力。　　3．通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并知道爱惜人民币。　　教学重点：学会人民币单位间的换算。　　教学难点：学会人民币单位间的换算。　　教学设计　　一、导入新课　　引入：　　同学们，前两节课我们认识了人民币。今天老师带来一些问题想考考大家。（运用多媒体这课件，激趣导入）。　　1、人民币的单位有哪些？　　2、按质地分为哪两类？　　3、换算关系是什么样的？　　1元=（ ）角 1角=（ ）分　　一张2角可以换（）张1角。　　师：今天我们就来学习关于人民币的知识——简单的换算　　二、新授　　（一）人民币单位间的换算　　1、教学例5.（课件出示例5的图：）　　（1）这是几元几角？（1元2角）　　师：老师今天带来一个品学兼优，尊老爱幼的康康同学，他想用这1元2角买1角1块的奶糖送给养老院的老人，可以买几块？　　（2）教师在学生交流的基础上引导说明：1元是10角，1元2角就是10角加上2角，等于12角，所以可以买12块1角的奶糖。（板书：1元2角=12角）　　（3）师：从兜里连续掏出18个1角的硬币。　　师：这么多个硬币很容易弄丢，同学们有没有什么方法可以帮老师呢？（把它换成元）　　谁知道18角=（）元（）角呢？　　生：口答（教师板书：18角=（1）元（ 8 ）角）　　三、做一做　　70角=（）元 4元5角=（）元　　13角=（）元（）角 36角=（）元（）角　　四、课堂总结　　同学们，我们现在认识了人民币，会花钱，但是我们还要节约，因为我们花的钱都是爸爸妈妈辛苦赚回来的，我们每一分钱都不能乱花，要做一个节约的好孩子。　　板书设计：　　人民币简单的换算　　1元2角=（12 ）角 18角=1元8角　　　　《人民币的简单换算》教学设计　　三亚市第十小学　　 一（2）班 黎天妹　　教学内容：　　人民币的简单计算（ 教材57页例5）。　　教学目标：　　初步学会人民币的简单计算。　　2．知道物品价格的表示形式，培养社会交往和社会实践能力。　　3．通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并知道爱惜人民币。　　教学重点：学会人民币单位间的换算。　　教学难点：学会人民币单位间的换算。　　教学设计　　一、导入新课