“丢沙包”游戏的改进.docx

“丢沙包”游戏的改进　　“丢沙包”游戏的改进　　宜昌市白沙小学 邓进东　　 “丢沙包”游戏是小学生最喜欢玩的游戏之一，虽然它的玩法很多，但学生较常见的是在一个长方形的场地内跑动，场外两人投掷沙包，场内跑动躲闪，被沙包击中算失败，退出游戏，等待同伴接住沙包以后来营救入场继续游戏。但是在实际的教学过程中却存在着一些问题。　　首先，场外投沙包的喜欢把目标对准自己不喜欢的同学，让他（她）们很快离开了游戏场地。　　其次场内同学在接住沙包而增加“一条命”（即可以被沙包击中后仍然可以游戏）让自己可以老是在场内活动而不去营救离场的同学，或者是只救要好的同伴。其结果是整个游戏就是那几个人在玩，而人缘不好的在外只能“望游兴叹”，达不到教学效果，部分学生失去了对做此类游戏小兴趣。　　鉴于以上原因，我在教学中对此游戏作了一些改进，收到了很好的效果。具体的方法是：场地，游戏的方法基本不变，就是在场内被沙包击中的和场外投掷的互换角色（如果同时击中两人的话就把投掷的全互换掉），这样就使得“人缘”好能多玩的格局得以打破，增加“一条命”的机会大大降低，使得场外投掷、场内跑动躲闪的机会平等。既使得全体学生都在游戏，又增强了游戏的对抗性和练习的积极性。如果有些同学由于身体原因或是因运动量过大而不想在场内，你就可以因“躲闪”不及时出局成为投包人。让自己进行适当的休息，达到了愉身愉心的教学目标。　　“丢沙包”游戏的改进　　宜昌市白沙小学 邓进东　　 “丢沙包”游戏是小学生最喜欢玩的游戏之一，虽然它的玩法很多，但学生较常见的是在一个长方形的场地内跑动，场外两人投掷沙包，场内跑动躲闪，被沙包击中算失败，退出游戏，等待同伴接住沙包以后来营救入场继续游戏。但是在实际的教学过程中却存在着一些问题。　　首先，场外投沙包的喜欢把目标对准自己不喜欢的同学，让他（她）们很快离开了游戏场地。　　其次场内同学在接住沙包而增加“一条命”（即可以被沙包击中后仍然可以游戏）让自己可以老是在场内活动而不去营救离场的同学，或者是只救要好的同伴。其结果是整个游戏就是那几个人在玩，而人缘不好的在外只能“望游兴叹”，达不到教学效果，部分学生失去了对做此类游戏小兴趣。　　鉴于以上原因，我在教学中对此游戏作了一些改进，收到了很好的效果。具体的方法是：场地，游戏的方法基本不变，就是在场内被沙包击中的和场外投掷的互换角色（如果同时击中两人的话就把投掷的全互换掉），这样就使得“人缘”好能多玩的格局得以打破，增加“一条命”的机会大大降低，使得场外投掷、场内跑动躲闪的机会平等。既使得全体学生都在游戏，又增强了游戏的对抗性和练习的积极性。如果有些同学由于身体原因或是因运动量过大而不想在场内，你就可以因“躲闪”不及时出局成为投包人。让自己进行适当的休息，达到了愉身愉心的教学目标。　　“丢沙包”游戏的改进　　宜昌市白沙小学 邓进东　　 “丢沙包”游戏是小学生最喜欢玩的游戏之一，虽然它的玩法很多，但学生较常见的是在一个长方形的场地内跑动，场外两人投掷沙包，场内跑动躲闪，被沙包击中算失败，退出游戏，等待同伴接住沙包以后来营救入场继续游戏。但是在实际的教学过程中却存在着一些问题。　　首先，场外投沙包的喜欢把目标对准自己不喜欢的同学，让他（她）们很快离开了游戏场地。　　其次场内同学在接住沙包而增加“一条命”（即可以被沙包击中后仍然可以游戏）让自己可以老是在场内活动而不去营救离场的同学，或者是只救要好的同伴。其结果是整个游戏就是那几个人在玩，而人缘不好的在外只能“望游兴叹”，达不到教学效果，部分学生失去了对做此类游戏小兴趣。　　鉴于以上原因，我在教学中对此游戏作了一些改进，收到了很好的效果。具体的方法是：场地，游戏的方法基本不变，就是在场内被沙包击中的和场外投掷的互换角色（如果同时击中两人的话就把投掷的全互换掉），这样就使得“人缘”好能多玩的格局得以打破，增加“一条命”的机会大大降低，使得场外投掷、场内跑动躲闪的机会平等。既使得全体学生都在游戏，又增强了游戏的对抗性和练习的积极性。如果有些同学由于身体原因或是因运动量过大而不想在场内，你就可以因“躲闪”不及时出局成为投包人。让自己进行适当的休息，达到了愉身愉心的教学目标。