《今天我值日》 三年级美术教学设计.docx

《今天我值日》 三年级美术教学设计　　《今天我值日》 三年级美术教学设计　　单 元　　 日期　　 XX年 10月 日　　课 题　　 今天我值日　　教学内容　　 用绘画的形式，表示在学校、班级值日的情景。　　教学目标　　 1、引导同学回忆，观察在学校，班级值日的情景。　　2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表示值日的情景。　　3、提高同学的观察力，记忆力和创作能力，培养同学做事的责任感。　　重点难点　　 重点：值日中人物各种动态的变化　　难点：值日中人物各种动态的变化　　教具准备　　 教师范作或以前同学的优秀作品，　　绘画用具如彩笔、油画棒、水彩或水粉、彩铅。　　教 学 过 程　　1、引导阶段：　　通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？（学校里的值勤员，班级中的值日生。）值日时做些什么事？做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。　　2. 发展阶段　　 请几位同学来前面演示值日时的各种动作，引导同学仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。　　（教师可以用骨架的形式表示动态中的人物）　　 出示几张同龄人的作品，鼓励同学进行大胆的想像，启发他们考虑怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自身变成个巨人站在学校里值勤等等。引导同学组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表示值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。　　3、收拾整理　　虽然绘画课地上因该不会有太多赃物，但也让同学注意周围卫生环境，养成良好的学习习惯。　　教 学 随 笔　　　　《今天我值日》 三年级美术教学设计　　单 元　　 日期　　 XX年 10月 日　　课 题　　 今天我值日　　教学内容　　 用绘画的形式，表示在学校、班级值日的情景。　　教学目标　　 1、引导同学回忆，观察在学校，班级值日的情景。　　2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表示值日的情景。　　3、提高同学的观察力，记忆力和创作能力，培养同学做事的责任感。　　重点难点　　 重点：值日中人物各种动态的变化　　难点：值日中人物各种动态的变化　　教具准备　　 教师范作或以前同学的优秀作品，　　绘画用具如彩笔、油画棒、水彩或水粉、彩铅。　　教 学 过 程　　1、引导阶段：　　通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？（学校里的值勤员，班级中的值日生。）值日时做些什么事？做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。　　2. 发展阶段　　 请几位同学来前面演示值日时的各种动作，引导同学仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。　　（教师可以用骨架的形式表示动态中的人物）　　 出示几张同龄人的作品，鼓励同学进行大胆的想像，启发他们考虑怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自身变成个巨人站在学校里值勤等等。引导同学组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表示值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。　　3、收拾整理　　虽然绘画课地上因该不会有太多赃物，但也让同学注意周围卫生环境，养成良好的学习习惯。　　教 学 随 笔　　　　《今天我值日》 三年级美术教学设计　　单 元　　 日期　　 XX年 10月 日　　课 题　　 今天我值日　　教学内容　　 用绘画的形式，表示在学校、班级值日的情景。　　教学目标　　 1、引导同学回忆，观察在学校，班级值日的情景。　　2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表示值日的情景。　　3、提高同学的观察力，记忆力和创作能力，培养同学做事的责任感。　　重点难点　　 重点：值日中人物各种动态的变化　　难点：值日中人物各种动态的变化　　教具准备　　 教师范作或以前同学的优秀作品，　　绘画用具如彩笔、油画棒、水彩或水粉、彩铅。　　教 学 过 程　　1、引导阶段：　　通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？（学校里的值勤员，班级中的值日生。）值日时做些什么事？做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。　　2. 发展阶段　　 请几位同学来前面演示值日时的各种动作，引导同学仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征