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2018年秋期中表彰大会优秀学生演讲材料.docx

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2018年秋期中表彰大会优秀学生演讲材料

2018年秋期中表彰大会优秀学生演讲材料      尊敬的老师,亲爱的同学们:   大家好!我叫 ,很荣幸能站在这里为大家做发言,首先感谢老师和同学们对我的关心和帮助!没有你们,我就没有现在的进步成果。接下来,我想与大家共同分享一下我学习的一点微薄体会。   第一,学习一定要有目的、计划。   拿破仑说过:“不想当将军的士兵不是好士兵。”同样,学习也是这个道理,如果没有一个目标,就会在学习中迷茫;如果没有一个计划,学习就会懈怠。我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。然后制定每天的学习时间表,并且在每一次月考过后,根据成绩的变化又做适当的调整。如果执行不了,就请家长来帮忙监督。当然,最终的结果必须是能自我约束。   第二,学习要勇于迎接挑战。   作为学生,我们的首要任务就是学习,学习中自然充满困难和竞争。对于我来说,学习虽然很累,但苦中也会有甜的,在取得成绩的一刹那,我就感到无经欣慰。是啊,“不经历风雨怎么见彩虹”!我总认为只要不懈地努力,终将结出累累的硕果。   第三,学习要做到雷厉风行。   这是我近来深有体会的一条经验。对于小学来说,如果当天的作业不能当天完成,就会恶性循环,作业的拖欠越来越多,课程的学习越来越难,学习的兴趣越来越小。“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。”   第四,学习要讲究效率。   学习是一个接受知识的过程,老师自然是这一过程中重要的角色,课堂自然是学习的重要场所,所以,应该向40分钟要质量。我感觉专心致志地听了一节课比课后埋头苦干两小时还强。不过,如果感觉听课较困难的学生,就应该课前认真预习,课后多多复习。   最后,我总结一下我的四点体会:有目的计划;迎接挑战;雷厉风行;讲究效率。在座的各位家长功成名就、见多识广,相信您都有一套自己的教育方法。我的这些体会可能让你们贻笑大方了吧!但我相信:只要家长多关心孩子,多配合学校,你们的孩子一定会进步!我们班一定会取得更大的成绩的!   我的发言完毕,谢谢大家!         尊敬的老师,亲爱的同学们:   大家好!我叫 ,很荣幸能站在这里为大家做发言,首先感谢老师和同学们对我的关心和帮助!没有你们,我就没有现在的进步成果。接下来,我想与大家共同分享一下我学习的一点微薄体会。   第一,学习一定要有目的、计划。   拿破仑说过:“不想当将军的士兵不是好士兵。”同样,学习也是这个道理,如果没有一个目标,就会在学习中迷茫;如果没有一个计划,学习就会懈怠。我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。然后制定每天的学习时间表,并且在每一次月考过后,根据成绩的变化又做适当的调整。如果执行不了,就请家长来帮忙监督。当然,最终的结果必须是能自我约束。   第二,学习要勇于迎接挑战。   作为学生,我们的首要任务就是学习,学习中自然充满困难和竞争。对于我来说,学习虽然很累,但苦中也会有甜的,在取得成绩的一刹那,我就感到无经欣慰。是啊,“不经历风雨怎么见彩虹”!我总认为只要不懈地努力,终将结出累累的硕果。   第三,学习要做到雷厉风行。   这是我近来深有体会的一条经验。对于小学来说,如果当天的作业不能当天完成,就会恶性循环,作业的拖欠越来越多,课程的学习越来越难,学习的兴趣越来越小。“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。”   第四,学习要讲究效率。   学习是一个接受知识的过程,老师自然是这一过程中重要的角色,课堂自然是学习的重要场所,所以,应该向40分钟要质量。我感觉专心致志地听了一节课比课后埋头苦干两小时还强。不过,如果感觉听课较困难的学生,就应该课前认真预习,课后多多复习。   最后,我总结一下我的四点体会:有目的计划;迎接挑战;雷厉风行;讲究效率。在座的各位家长功成名就、见多识广,相信您都有一套自己的教育方法。我的这些体会可能让你们贻笑大方了吧!但我相信:只要家长多关心孩子,多配合学校,你们的孩子一定会进步!我们班一定会取得更大的成绩的!   我的发言完毕,谢谢大家!         尊敬的老师,亲爱的同学们:   大家好!我叫 ,很荣幸能站在这里为大家做发言,首先感谢老师和同学们对我的关心和帮助!没有你们,我就没有现在的进步成果。接下来,我想与大家共同分享一下我学习的一点微薄体会。   第一,学习一定要有目的、计划。   拿破仑说过:“不想当将军的士兵不是好士兵。”同样,学习也是这个道理,如果没有一个目标,就会在学习中迷茫;如果没有一个计划,学习就会懈怠。我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。然后制定每天的学习时间表,并且在每一次月考过后,根据成绩的变化又做适当的调整。如果执行不了,就请家长来帮忙监督。当然,最终的结果必须是能自我约束。   第二,学习要勇于迎接挑战。   作为学生,我们的首要任务就是学习,学习中自然充满困难和竞争。

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