Pep 小学五年级英语下册unit6第四课时What’s your favorite season-优秀教案和教学反思.docx

Pep 小学五年级英语下册unit6第四课时What’s your favorite season?优秀教案和教学反思　　教材分析　　本节课是pep小学五年级英语下册的最后一个单元，是对学生由此延伸学习表达自己和他人的兴趣爱好做了一个铺垫。　　学情分析　　1.本班共50名学生，人数较多。　　 2．学生能用简单的句型表达出自己和他人的兴趣爱好。　　3．学生对favorite等较长的单词发音和拼写都感觉比较吃力。　　　　 教学目标　　 1、能力目标　　 (1)能够用What’s your favorite season?进行提问，并学会用I like…进行简单介绍。　　 2、知识目标　　 (1)能够听、说、读、写5个短语：.go swimming go skating eat ice cream eat fruit make a snowman　　 (2)能够听、说、书写句子：What’s your favorite season? I can …….?　　 3、情感、策略、文化等有关目标　　 (1)培养学生细心观察，热爱科学，热爱大自然的情感。　　 (2)培养学生积极锻炼，增强体质的意识。　　教学重点和难点　　重点：学生能熟练运用本单元单词、句型，能用这些词和句对各个季节进行讨论、描述；能在老师的指导下，完成作文My Favorite Season的写作。　　难点：引导学生如何综合运用本单元词和句，结合以往学习过的关于衣着、天气的词句，对一年四季进行天气特征和活动内容的描写。　　教学过程　　　　教材分析　　本节课是pep小学五年级英语下册的最后一个单元，是对学生由此延伸学习表达自己和他人的兴趣爱好做了一个铺垫。　　学情分析　　1.本班共50名学生，人数较多。　　 2．学生能用简单的句型表达出自己和他人的兴趣爱好。　　3．学生对favorite等较长的单词发音和拼写都感觉比较吃力。　　　　 教学目标　　 1、能力目标　　 (1)能够用What’s your favorite season?进行提问，并学会用I like…进行简单介绍。　　 2、知识目标　　 (1)能够听、说、读、写5个短语：.go swimming go skating eat ice cream eat fruit make a snowman　　 (2)能够听、说、书写句子：What’s your favorite season? I can …….?　　 3、情感、策略、文化等有关目标　　 (1)培养学生细心观察，热爱科学，热爱大自然的情感。　　 (2)培养学生积极锻炼，增强体质的意识。　　教学重点和难点　　重点：学生能熟练运用本单元单词、句型，能用这些词和句对各个季节进行讨论、描述；能在老师的指导下，完成作文My Favorite Season的写作。　　难点：引导学生如何综合运用本单元词和句，结合以往学习过的关于衣着、天气的词句，对一年四季进行天气特征和活动内容的描写。　　教学过程　　　　教材分析　　本节课是pep小学五年级英语下册的最后一个单元，是对学生由此延伸学习表达自己和他人的兴趣爱好做了一个铺垫。　　学情分析　　1.本班共50名学生，人数较多。　　 2．学生能用简单的句型表达出自己和他人的兴趣爱好。　　3．学生对favorite等较长的单词发音和拼写都感觉比较吃力。　　　　 教学目标　　 1、能力目标　　 (1)能够用What’s your favorite season?进行提问，并学会用I like…进行简单介绍。　　 2、知识目标　　 (1)能够听、说、读、写5个短语：.go swimming go skating eat ice cream eat fruit make a snowman　　 (2)能够听、说、书写句子：What’s your favorite season? I can …….?　　 3、情感、策略、文化等有关目标　　 (1)培养学生细心观察，热爱科学，热爱大自然的情感。　　 (2)培养学生积极锻炼，增强体质的意识。　　教学重点和难点　　重点：学生能熟练运用本单元单词、句型，能用这些词和句对各个季节进行讨论、描述；能在老师的指导下，完成作文My Favorite Season的写作。　　难点：引导学生如何综合运用本单元词和句，结合以往学习过的关于衣着、天气的词句，对一年四季进行天气特征和活动内容的描写。　　教学过程