PEP五年级上册unit3 What’s your favourite food-A．Let’s learn 教学设计及反思.docx

PEP五年级上册unit3 What’s your favourite food?A．Let’s learn 教学设计及反思　　PEP五年级上册unit3 What’s your favourite food?　　 A．Let’s learn　　 新县列宁小学 余丹　　教学内容：本课主要以有关食物单词为主，并复习巩固四年级句型What would you like for lunch?I’d like…　　教学目标：　　1.知识技能目标：　　a. 能够听、说、读、写本课时四会单词：tomoto,tofu,green beans,fish,potato,eggplant,并认读cabbage,mutton,pork三个单词及替换句型What would you like for lunch?I’d like …　　b. 能够用本课时单词卡片完成小组活动，操练新单词。　　c. 能够说唱歌谣，并理解其含义。　　2.情感文化目标：　　a. 培养学生的合作精神和创意精神意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。　　b．了解中国表示美好愿望的传统美食，并介绍其他国家的代表性食物，开拓学生的视野。　　教学重、难点：　　重点：有关食物单词，通过句型操练新单词。　　难点：词汇量大，要求四会掌握单词多。要求学生在课堂上较好掌握这些单词，教师需要巧教，趣教，努力调动学生的积极性。　　教学过程：　　Step1.warm up　　a. sing a song　　b. Let’s chant　　c. Review(Say some words about food)　　Step2.Presentation　　Let’s learn　　a. 师出示一张图片，问：“What’s this? ”引导生答:It’s a tomato.　　教读单词 tomato one by one 操练　　b. 师出示一张图片，说：Look at this picture.It’s a potato.　　教读单词 potato two bye two 操练　　c. 师出示洋白菜图片 教读单词 cabbage 指名学生读单词　　d. 师出示图片，介绍green beans 教读单词 分组操练　　e. 师在黑板上画一条鱼，问：“What’s this?”生答：Fish.　　f. 师出示豆腐图片，教读 tofu 让学生拍打图片操练单词　　g. 接着师用单词卡片依次教读单词mutton,pork,cabbage　　h. 听录音跟读单词　　i. 师生齐读单词　　读完单词师接着问：What would you like for lunch?引导生答：I’d like …　　Step3.practice　　a. Group work　　学生阅读Group work中的句子。　　学生3-4人一组用卡片进行What would you like for lunch?I’d like…的问答练习　　 b. Spelling game　　教师出示单词卡片：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant，学生拼读。　　教师适当讲一些速记方法，如：tomato和potato两个词可以对比记忆；eggplant可以分为egg和plant等等。　　教师出示以上单词图片，学生以四人小组为单位抢拼单词，拼读时小组成员可以提供帮助。　　Step4.Consolidation and Extension　　a. 完成调查表　　PEP五年级上册unit3 What’s your favourite food?　　 A．Let’s learn　　 新县列宁小学 余丹　　教学内容：本课主要以有关食物单词为主，并复习巩固四年级句型What would you like for lunch?I’d like…　　教学目标：　　1.知识技能目标：　　a. 能够听、说、读、写本课时四会单词：tomoto,tofu,green beans,fish,potato,eggplant,并认读cabbage,mutton,pork三个单词及替换句型What would you like for lunch?I’d like …　　b. 能够用本课时单词卡片完成小组活动，操练新单词。　　c. 能够说唱歌谣，并理解其含义。　　2.情感文化目标：　　a. 培养学生的合作精神和创意精神意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同