2018新苏教版二年级道德与法治下册《3 做最好的自己》教学设计教案.docx

2018新苏教版二年级道德与法治下册《3 做最好的自己》教学设计教案　　2018新苏教版二年级道德与法治下册《3 做最好的自己》教学设计教案　　3 做最好的自己　　教学目标　　1. 理解“万物各有所长，各有所短”　　2. 通过参与课堂，正确认识自己，发扬自己的特长，增进自我接纳　　3. 发挥自身的优势，克服不足，寻求自信的支撑点，做个最好的自己　　教学重难点及关键　　让学生认识自己的有点，增进自我接纳，克服自信心不足的表现。课前准备　　1. 小故事《动物学校》　　2. 每人一张彩色卡纸　　教学时数1课时　　教学过程及设计　　一、游戏热身　　活动要求：1、同桌两人相对而坐，直视对方眼睛一分钟。　　2、对方轮流向对方大声说出自己的三个优点，每个优点连说三遍，声音要一遍比一遍大。　　老师请自信的同学到台前领着大家做游戏。　　总结：原来想让自己开心是这样简单的一件事。这节课就让老师和大家一起来分享这样的微笑。对自己微笑，对他人微笑，对错这位小，“做最好的自己”，（板书课题）　　二、故事乐园　　（一）听故事：《动物学校》　　1. 下面我们来听动物学校的故事。　　老师讲故事内容：动物学校开学啦！老鹰要练习飞行，成为世界上飞得最高、最快的鹰。鸭子想学习跑步。兔子觉得自己跑步已经很快了，他想学习飞行。可是兔子的腿摔断了，什么也学不成了。鸭子跑步时，屁股一扭一扭的，小动物们都笑他难看死啦！鸭子很伤心，他想：“为了练习跑步，我脚上的蹼都被磨破了，还被人嘲笑。鸭子也放弃了。只有老鹰坚持练习，飞得比以前更快更高了！在动物世界的飞行中，鹰获得了”世界飞行冠军。”　　2. 听完这个故事，你想到了什么？为什么鸭子和兔子都没有成功，而鹰却如愿以偿的获得了“世界飞行冠军？”　　总结：你有这样的经历吗？说来听听。是啊，不要盲目地羡慕别人，学习别人的长处，你也有自己的优点，发挥自己的优点，做最好的自己才更重要。　　三、主题活动　　1. 活动一：心理直播　　①我好羡慕你，学习好，人缘好。　　②我很努力，但这次语文考试还是不及格，我该怎么办？　　③不知道为什么大家都不愿意和我玩，我好孤独啊！　　④真羡慕他们，我除了学习什么都不会。　　看看图中同学正在被什么烦恼所困扰，假如是你，你该怎么做？你想对他们说些什么？　　2. 活动二：做最好的自己　　要做最好的自己，你会怎样做？　　同桌互说，然后学生发言。　　3. 活动三：扬长避短　　（1）我认为自己最大的优点：　　①请同学们对照表格进行对自己积极评价。　　②六人小组为组员做积极评价，体会被别人肯定、承认的感觉。　　③知道自己这么优秀，是不是更有自信呢？谈谈这两次活动的感受。教师小结：我们每个人都是世界上独一无二的。看看我们的卡片，每个同学都会发现自己原来有那么多的优点，我们都有值得喝彩的地方！　　（2）有哪些事情，你想过要努力做好，但是总觉得还是无法做到的？①请同学们拿出纸笔，根据自己学习生活情况写一句或几句这样的话：我无法做到（完成、实现）……例如“我无法做到按时完成作业”，大声朗读并体会自己的心情。　　②把这个句子中的“我无法做到”改成“我现在还没有做到”大声读。③然后把这个句子改成“我一定能做到……”继续大声读。　　④请同学们谈谈这些改变对自己心情的影响。　　4. 活动四：小故事中的大道理：　　讲故事，重点强调“氢气球升起的原因”中的老人所讲：“记着，气球能不能升起，不决定于它的颜色、形状与大小，而是气球内是不是充满了氢气；同样，一个人能不能成功，不决定于他的种族、出身，关键是你心中有没有自信! ”　　板书设计做最好的自己　　　　　　2018新苏教版二年级道德与法治下册《3 做最好的自己》教学设计教案　　3 做最好的自己　　教学目标　　1. 理解“万物各有所长，各有所短”　　2. 通过参与课堂，正确认识自己，发扬自己的特长，增进自我接纳　　3. 发挥自身的优势，克服不足，寻求自信的支撑点，做个最好的自己　　教学重难点及关键　　让学生认识自己的有点，增进自我接纳，克服自信心不足的表现。课前准备　　1. 小故事《动物学校》　　2. 每人一张彩色卡纸　　教学时数1课时　　教学过程及设计　　一、游戏热身　　活动要求：1、同桌两人相对而坐，直视对方眼睛一分钟。　　2、对方轮流向对方大声说出自己的三个优点，每个优点连说三遍，声音要一遍比一遍大。　　老师请自信的同学到台前领着大家做游戏。　　总结：原来想让自己开心是这样简单的一件事。这节课就让老师和大家一起来分享这样的微笑。对自己微笑，对他人微笑，对错这位小，“做最好的自己”，（板书课题）　　二、故事乐园　　（一）听故事：《动物学校》　　1. 下面我们来