《你必须把这条鱼放掉》教学反思_1.docx

《你必须把这条鱼放掉》教学反思　　《你必须把这条鱼放掉》这节课中肯定的地方，存在的问题和一些值得商榷的地方有：　　点滴成功。采取了板块式教学，教学模式符合新课程理念，具体典型示范作用。课堂氛围民主、平等、和谐，尊重学生阅读过程中的独特感受。善于引导学生自主学习，真正把学习的时间、空间还给了学生。善于指导学生读书方法，重视朗读教学，以读为主。抓住重点词句进行语言文字的训练、理解课文内容，体悟情感，明白道理。教师基本功扎实，主要表现在良好的课堂驾驭能力、准确生动的语言、一手漂亮的粉笔字等方面。　　缺憾。语言文字训练还没有落实到位。读书中，应让学生自主地发现问题。导入新课时，学法指导较多，最后没有对整节课教学进行梳理，结束略显仓促。如果学完后再对照学法加深理解，以后的学习中，学生对读书的方法会更容易掌握。如果适当安排小组交流学习体会，学生参与表达的机会就多了，学习效果会更好。　　努力方向。平平淡淡教语文；简简单单教语文；扎扎实实教语文；轻轻松松教语文。　　想说的话。今后苦练内功，加强学习、交流、互助，完成自身的专业化成长。　　　　《你必须把这条鱼放掉》这节课中肯定的地方，存在的问题和一些值得商榷的地方有：　　点滴成功。采取了板块式教学，教学模式符合新课程理念，具体典型示范作用。课堂氛围民主、平等、和谐，尊重学生阅读过程中的独特感受。善于引导学生自主学习，真正把学习的时间、空间还给了学生。善于指导学生读书方法，重视朗读教学，以读为主。抓住重点词句进行语言文字的训练、理解课文内容，体悟情感，明白道理。教师基本功扎实，主要表现在良好的课堂驾驭能力、准确生动的语言、一手漂亮的粉笔字等方面。　　缺憾。语言文字训练还没有落实到位。读书中，应让学生自主地发现问题。导入新课时，学法指导较多，最后没有对整节课教学进行梳理，结束略显仓促。如果学完后再对照学法加深理解，以后的学习中，学生对读书的方法会更容易掌握。如果适当安排小组交流学习体会，学生参与表达的机会就多了，学习效果会更好。　　努力方向。平平淡淡教语文；简简单单教语文；扎扎实实教语文；轻轻松松教语文。　　想说的话。今后苦练内功，加强学习、交流、互助，完成自身的专业化成长。　　　　《你必须把这条鱼放掉》这节课中肯定的地方，存在的问题和一些值得商榷的地方有：　　点滴成功。采取了板块式教学，教学模式符合新课程理念，具体典型示范作用。课堂氛围民主、平等、和谐，尊重学生阅读过程中的独特感受。善于引导学生自主学习，真正把学习的时间、空间还给了学生。善于指导学生读书方法，重视朗读教学，以读为主。抓住重点词句进行语言文字的训练、理解课文内容，体悟情感，明白道理。教师基本功扎实，主要表现在良好的课堂驾驭能力、准确生动的语言、一手漂亮的粉笔字等方面。　　缺憾。语言文字训练还没有落实到位。读书中，应让学生自主地发现问题。导入新课时，学法指导较多，最后没有对整节课教学进行梳理，结束略显仓促。如果学完后再对照学法加深理解，以后的学习中，学生对读书的方法会更容易掌握。如果适当安排小组交流学习体会，学生参与表达的机会就多了，学习效果会更好。　　努力方向。平平淡淡教语文；简简单单教语文；扎扎实实教语文；轻轻松松教语文。　　想说的话。今后苦练内功，加强学习、交流、互助，完成自身的专业化成长。