2018春季学期科学教研组工作实施方案.docx

2018春季学期科学教研组工作实施方案　　一、指导思想：　　认真贯彻落实教研室、学校教导处的工作计划，着眼于学生创新精神、实践能力的培养和教师专业成长，致力有效教学策略研究，提高科学课堂教学的高效性，营造科学教师团队进取氛围，促动教研组工作开展，进一步深入科学新课程实验和教学科研，提高科学教学质量，培养学生的科学素养，推进我校科学教科研工作深层次的发展和提高。　　二、工作目标：　　以科学的教育观、人才观、质量观为指导，立足课堂教学，切实深入课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；搭建业务平台，快速推进教师教育教学业务的成长，谋求专业水平的更高发展；营造科普氛围，扎实培养学生自主实践创新的能力，促进科学素养的全面提升。　　三、具体工作及措施：　　加强教学常规管理，提高课堂教学效果（1）落实教导处对教师的教学常规管理，做到提前备好课，对于实验课要在课前做好实验准备工作。课后要及时做好教学反思，防止出现平时不备课、不反思，学期结束匆忙补的现象，导致降低了教学质量。（2）组内教师间要加强听课，听课后做简单交流。（3）根据学校要求，教研组长对教师平时的备课、作业情况在学期中进行2次检查。　　三、活动内容安排：　　周次 主 要 安 排　　第1周 布置教学计划　　第3周 第一次集体备课　　第5周 组内老师公开课　　第8周 科学第一次月考　　第9周 教学常规检查　　第12周 第二次集体备课　　第13周 外出听课安排　　第15周 科学第二次月考　　第16周 第二次教学常规检查　　第17周 教学常规检查　　　　一、指导思想：　　认真贯彻落实教研室、学校教导处的工作计划，着眼于学生创新精神、实践能力的培养和教师专业成长，致力有效教学策略研究，提高科学课堂教学的高效性，营造科学教师团队进取氛围，促动教研组工作开展，进一步深入科学新课程实验和教学科研，提高科学教学质量，培养学生的科学素养，推进我校科学教科研工作深层次的发展和提高。　　二、工作目标：　　以科学的教育观、人才观、质量观为指导，立足课堂教学，切实深入课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；搭建业务平台，快速推进教师教育教学业务的成长，谋求专业水平的更高发展；营造科普氛围，扎实培养学生自主实践创新的能力，促进科学素养的全面提升。　　三、具体工作及措施：　　加强教学常规管理，提高课堂教学效果（1）落实教导处对教师的教学常规管理，做到提前备好课，对于实验课要在课前做好实验准备工作。课后要及时做好教学反思，防止出现平时不备课、不反思，学期结束匆忙补的现象，导致降低了教学质量。（2）组内教师间要加强听课，听课后做简单交流。（3）根据学校要求，教研组长对教师平时的备课、作业情况在学期中进行2次检查。　　三、活动内容安排：　　周次 主 要 安 排　　第1周 布置教学计划　　第3周 第一次集体备课　　第5周 组内老师公开课　　第8周 科学第一次月考　　第9周 教学常规检查　　第12周 第二次集体备课　　第13周 外出听课安排　　第15周 科学第二次月考　　第16周 第二次教学常规检查　　第17周 教学常规检查　　　　一、指导思想：　　认真贯彻落实教研室、学校教导处的工作计划，着眼于学生创新精神、实践能力的培养和教师专业成长，致力有效教学策略研究，提高科学课堂教学的高效性，营造科学教师团队进取氛围，促动教研组工作开展，进一步深入科学新课程实验和教学科研，提高科学教学质量，培养学生的科学素养，推进我校科学教科研工作深层次的发展和提高。　　二、工作目标：　　以科学的教育观、人才观、质量观为指导，立足课堂教学，切实深入课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；搭建业务平台，快速推进教师教育教学业务的成长，谋求专业水平的更高发展；营造科普氛围，扎实培养学生自主实践创新的能力，促进科学素养的全面提升。　　三、具体工作及措施：　　加强教学常规管理，提高课堂教学效果（1）落实教导处对教师的教学常规管理，做到提前备好课，对于实验课要在课前做好实验准备工作。课后要及时做好教学反思，防止出现平时不备课、不反思，学期结束匆忙补的现象，导致降低了教学质量。（2）组内教师间要加强听课，听课后做简单交流。（3）根据学校要求，教研组长对教师平时的备课、作业情况在学期中进行2次检查。　　三、活动内容安排：　　周次 主 要 安 排　　第1周 布置教学计划　　第3周 第一次集体备课　　第5周 组内老师公开课　　第8周 科学第一次月考　　第9周 教学常规检查　　第12周 第二次集体备课　　第13周 外出听课安排　　第15周 科学第二次月考　　第16周 第二次教学常规检查　　第17周 教学常规检查