《信息改变着我们的生活》教学设计.docx

《信息改变着我们的生活》教学设计 　《信息改变着我们的生活》教学设计 　河北省蠡县桑园镇杨北学校　李丛强 　【教学目标】 　【基础知识积累】认识19个生字。 　【方法与能力】1、了解住处传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响；2、了解现代住处传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害；3、初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。 　【情感与思想】1、能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害；2、初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。 　【拓展与延伸】利用网络搜集自己需要的信息。 　【重、难点突破】了解住处传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响；初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。 　【教学过程】 　一、导入新课 　“烽火连三月，家书抵万金。”这是杜甫的《春望》中的诗句，表达了作者在战乱时期对家人信息的热切渴望。为什么会这样呢？你们想知道在信息不发达的年代人们是怎样传递信息的吗？ 　二、学习阅读材料 　认真读课文，弄懂不理解的词句，了解古代人们是怎样传递信息的，并谈谈自己的感受。 　提示：主要是让学生古代人们信息传递的非常不方便，从而为如今信息传递方式的飞速发展感到自豪。 　三、那我们现代人是用什么方式传递信息的呢？先让学生自由回答。然后让学生自由学习阅读材料2、3、4部分，了解现代的信息传递方式。 　四、任何一种事物，在给人带来方便的同时，也会造成不好的影响。下面我们大家一起来读《把握自己》，看看网络在给我们带来无限方便的同时，又会给我们造成多大的危害吧。 　你身边有这样的例子吗？说给大家听一听。 　五、拓展 　我们如何利用网络为我们服务，而尽量减少网络给我们带来的危害呢？大家自由讨论。 　六、作业： 　调查全家人一天中获得的信息及渠道。 　板书设计： 　远古：口耳相传或借助器物 非常慢，不方便 　古代：靠驿差长途跋涉 　近代：依靠交通工具的邮政 　信息传递方式的改变：现代：电报、电话 　当代：计算机网络 非常快捷方便 　 　《信息改变着我们的生活》教学设计 　河北省蠡县桑园镇杨北学校　李丛强 　【教学目标】 　【基础知识积累】认识19个生字。 　【方法与能力】1、了解住处传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响；2、了解现代住处传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害；3、初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。 　【情感与思想】1、能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害；2、初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。 　【拓展与延伸】利用网络搜集自己需要的信息。 　【重、难点突破】了解住处传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响；初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。 　【教学过程】 　一、导入新课 　“烽火连三月，家书抵万金。”这是杜甫的《春望》中的诗句，表达了作者在战乱时期对家人信息的热切渴望。为什么会这样呢？你们想知道在信息不发达的年代人们是怎样传递信息的吗？ 　二、学习阅读材料 　认真读课文，弄懂不理解的词句，了解古代人们是怎样传递信息的，并谈谈自己的感受。 　提示：主要是让学生古代人们信息传递的非常不方便，从而为如今信息传递方式的飞速发展感到自豪。 　三、那我们现代人是用什么方式传递信息的呢？先让学生自由回答。然后让学生自由学习阅读材料2、3、4部分，了解现代的信息传递方式。 　四、任何一种事物，在给人带来方便的同时，也会造成不好的影响。下面我们大家一起来读《把握自己》，看看网络在给我们带来无限方便的同时，又会给我们造成多大的危害吧。 　你身边有这样的例子吗？说给大家听一听。 　五、拓展 　我们如何利用网络为我们服务，而尽量减少网络给我们带来的危害呢？大家自由讨论。 　六、作业： 　调查全家人一天中获得的信息及渠道。 　板书设计： 　远古：口耳相传或借助器物 非常慢，不方便 　古代：靠驿差长途跋涉 　近代：依靠交通工具的邮政 　信息传递方式的改变：现代：电报、电话 　当代：计算机网络 非常快捷方便 　 　《信息改变着我们的生活》教学设计 　河北省蠡县桑园镇杨北学校　李丛强 　【教学目标】 　【基础知识积累】认识19个生字。 　【方法与能力】1、了解住处传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响；2、了解现代住处传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害；3、初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。 　【情感与思想】1、能正确利用媒体，学会选择信息，趋