pep小学三年级英语上册Unit3第一课时教学设计与反思.docx

pep小学三年级英语上册Unit3第一课时教学设计与反思 　一、教学内容分析 Unit3Let’s pint 　二、教学目标 1、 能听懂、会说How are you? I’m fine./Fine, thank you. 等问候语。 　2 、通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 　3 、培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。 　三、学习者特征分析 三年级的孩子刚进入英语的学习，他们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。所以应该多开展一些他适合他们年龄特征的活动，让他们轻轻松松学习英语，而不是害怕和恐惧。 　四、教学重点及难点 　(一)重点 　How are you? Fine, thank you.等问候语的学习。 (二)难点 　1、How are you? 的得体运用。 　2、Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。 　 　一、教学内容分析 Unit3Let’s pint 　二、教学目标 1、 能听懂、会说How are you? I’m fine./Fine, thank you. 等问候语。 　2 、通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 　3 、培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。 　三、学习者特征分析 三年级的孩子刚进入英语的学习，他们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。所以应该多开展一些他适合他们年龄特征的活动，让他们轻轻松松学习英语，而不是害怕和恐惧。 　四、教学重点及难点 　(一)重点 　How are you? Fine, thank you.等问候语的学习。 (二)难点 　1、How are you? 的得体运用。 　2、Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。 　 　一、教学内容分析 Unit3Let’s pint 　二、教学目标 1、 能听懂、会说How are you? I’m fine./Fine, thank you. 等问候语。 　2 、通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 　3 、培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。 　三、学习者特征分析 三年级的孩子刚进入英语的学习，他们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。所以应该多开展一些他适合他们年龄特征的活动，让他们轻轻松松学习英语，而不是害怕和恐惧。 　四、教学重点及难点 　(一)重点 　How are you? Fine, thank you.等问候语的学习。 (二)难点 　1、How are you? 的得体运用。 　2、Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前，下发干部政治理论学习计划2次，撰写读书笔记13篇、心得体会1次。　以转为要，抓住关键。坚持深化干部入户走访活动，严格落实干部入户走访“八必问”“八必讲”要求，重点围绕群众见面率、情况知晓率、工作完成率和群众满意率等“四率”，采取现场提问、入户核对、随机测试、检查“四会”记录和《民情日记》等方式