永丰小学数学二年级下册教学电子教案设计.docx

小学数学二年级下册教学计划 一、指导思想　　 为了全面落实素质教育，进一步推进课程改革的进程，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高课堂效率、提高教师素质为核心，大力 提倡先进的教育思想与理念，牢牢把握“发展”这个主题，突出“创新”这个 灵魂，力争做到“领导放心、家长信任、学生满意、社会认可”的一流教学。 二、教学内容 万以内数的认识，千米的认识，三位数的加减法，认识图形，有余数的除法，时、分、秒，收集与整理等 三、本学期教学的主要目的要求知识和技能方面：?1 .认识计数单位“百”、“千”和“万”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的位数顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。 2.认识长度单位千米和毫米，初步建立1毫米和1千米的质量观念，知道千米与米和毫米之间的换算方法。 3.会口算百以内的两位数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，会用竖式计算三位数的加减法，并能利用三位数的加减法解决问题。 4.认识新图形—平行四边形，进一步加强对已学图形的了解，认识学习七巧板。 5.知道除法的含义，除法算式中个部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 6.使学生认识钟面，认识时间单位时、分，知道1时=60分。1分=60秒；能正确认、读、写钟面上所表示的时间?。7.了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 8.初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。 9.会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理能力。 10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。12.通过实践活动体验数学和日常生活的密切联系。解决问题方面： 1.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。（问题都是混合运算或万以内加减法的问题） 2.了解同一问题可以有不同的解决办法。 3.有与同学合作解决问题的经验。情感与态度方面：让每个孩子都能在情趣中学会数学，并将之运用到生活中去。让同学们都能主动参与到数学的课堂教学活动中，引导孩子们热爱数学?，并使之得到最大潜力的发展。?1.采取丰富多彩、有情有趣的课堂教学方式，提高同学们学习数学的兴趣；在课堂教学中多联系生活，使孩子们感受到数学在生活中的应用,从而热爱数学、学好数学。2.在课堂教学中，结合孩子的个性，让每个孩子体验成功的喜悦，增强学好数学的信心！3.多方面满足孩子的求知欲望,?鼓励个性发挥、自主探索,培养创新意识和实践能力，从而使每个孩子都能得到最大潜力的发展。 四、教学重点表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。 五、教学难点给学生初步建立长度单位的观念，使学生初步认识毫米、米和千米；以及图形之间的变换。 六、教学措施 1.充分利用学具和电教手段，让学生充分理解所学的内容，培养学生的动手操作能力，提高课堂教学效率。2.加强口算训练，提高学生口算能力。3.注意联系学生的生活实际，注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。结合教材内容，根据学生的年龄特点，安排形式多样或有趣的练习题和数学游戏。尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力。 4.注意引导学生提示知识间的联系，探索规律。 5.在具体教学时，要注意教学的开放性，引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。充分利用思考题，培养学生灵活运用知识的能力，激发学生动脑筋钻研问题的兴趣，对学有余力的学生在开发智力上有促进作用。 6.结合教材内容培养学生思维的灵活性和创新意识。 7.加强后进生的辅导。 七、课时安排教学内容 课时安排一、万以内数的认识 12二、千米的认识 4三、三位数的加减法 21四、认识图形 5五、有余数的除法 6六、时、分、秒