《UnitFourDoyoulikepears-》优秀教案与反思1、2课时.docx

《UnitFourDoyoulikepears?》优秀教案与反思1、2课时　　Unit Four Do you like pears?　　第一课时　　教学目标　　1． 能听懂、会说：Do you like...? Yes, I do. No, I dont. What about...? I like...very much. Lets have some...　　2在实际情景中能运用以上用语询问对方和表达自身是否喜欢某种水果并会说表述建议的句子。　　3 能听说认读常见水果的单词: pear, peach, orange, apple, banana, grapes　　【教学重点】句型 Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some…　　单词： pear, peach, orange, apple, banana, grapes　　【教学难点】单词和句型的掌握　　【教具准备】　　1教材配套歌曲的录音带。　　2 Let’s talk局部的教学课件。　　3准备pears, peaches, oranges, apples, bananas, grapes 的实物或模拟食物。　　4 教师和同学都准备所学的水果和一册所学实物图片。　　5 让同学自带一种爱吃的水果。（此项可根据实际情况来定）　　【教学过程】　　1 热身、复习 (Warm-up/Revision)　　（1）同学自编日常对话和口语练习。如：　　A: Hi, B!　　B: Hi, A!　　A: Who’s that girl/boy?　　B: He/She is …　　A: Let’s go and say hello to her/him.　　B: Great!　　Aamp;B: Hello, C.　　C: Hello. Look, I have a box. Guess, what’s in my box.　　…　　（2）教师播放歌曲 The More We Get Together ，师生一起演唱。　　2 出现新课 (Presentation)　　（1）教师出示果篮，果篮里装有实物pears, peaches, oranges, apples, bananas, grapes 。注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便同学理解并运用单词的复数形式。　　（2）教师手举“梨”讲述单词pear ，手举“2个或2个以上梨”讲述pears 。以次类推学习peaches, oranges, apples, bananas, grapes 。　　（3）教师手指水果pears, peaches, oranges ，说：pears, peaches, oranges I like peaches. 并问同学Do you like peaches? 引导同学说：Yes, I do. / No, I don’t. 当同学回答为肯定Yes, I do. 时，教师可以将手中的水果给同学并说：Here you are.　　（4）同学各自拿着自身准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自身喜爱的水果，再询问对方是否爱吃 I like … Do you like …? 回答语为： Yes, I do. / No, I don’t.　　为了使同学更好的掌握句型，教师可适当讲解Do you like…? 后面的名词应为复数形式，教师要注意纠正同学的句子，但不要过多讲解语法，让同学从反复练习如手，逐渐形成习惯。　　（5）教师播放Let’s talk局部的教学课件，在观看之前教师提问：How many fruits can you see?　　What are they? (有几种水果？是什么？) 训练同学观察能力和用英语表述水果名称的能力。　　（6）第二边观看并提问：Do they like oranges? What did they buy? （她们爱吃桔子吗？她们买了些什么水果？）　　（7） 同学跟读Let’s talk局部的内容。特别强调Do you like peaches? Yes, I do. No, I don’t. What about pears? I like them very much. Let’s have some peaches and pears.　　3 趣味操练 (Practice)　　（1）教师和同学都拿出准备好的水果和一册所学实物图片，也可根据各校情况让同学自带爱吃的水果或其它所学实物。依照Let’s talk局部的内容，更换所学单词，练习对话。　　（2）教师