《WewishyouahappyChristmas.》学设计与反思—新规范英语三年级.docx

《WewishyouahappyChristmas.》学设计与反思—新规范英语三年级　　课题　　Unit 3 We wish you a happy Christmas.　　课时　　1　　课型　　新授　　素质教育目标　　(一)知识教学点:韵律诗、歌曲和字母　　(二)能力训练点: 训练同学的口语表达能力。　　（三）德育目标: 培养同学对外语的积极态度，发现外语学习中的乐趣。　　重、难　　点　　1、韵律诗和歌曲　　2、字母J，K的书写　　教 法　　歌曲、韵律诗　　教具　　多媒体、录音机　　 教学过程　　一、复习导入：　　1.出示多媒体复习已学单词如；Christmas, tree, present, song, sweet, peanuts, rice, fish等。　　二、讲授新课　　（一）Activity 1　　1、举起课本，再分别指着画有地毯、水壶、果汁的图画说：“rug/jug/juice”,让同学重复。　　2、依次指着这些图画问同学：“What’s this?”并引导他们回答：“It’s (a) rug/jug/juice.”　　3、请同学在一张纸上画一个水壶，并把它剪下来。逐行领读韵诗。告诉同学要边读诗边做动作，开始说诗时手里拿着水壶，在读完韵诗的第二行时，将水壶丢在地上；读到“oh ,no”时，要显得很惊讶的样子。　　4、放录音给同学听，放第二遍时，让同学重复。再放第三遍录音，让同学重复。　　（二）Activity 2　　1、请同学看课本上的事物说明这是一首圣诞节经常唱的英文歌，歌词中的词语“kin”是 “family”的意思，然后逐行领读歌词，让同学跟读。　　2、放录音给同学听，放第二遍时，让同学跟着唱。　　（三）Activity 3　　1、请同学看课本上的字母，并说出他们的读音。　　2、再将这些字母的大小写在黑板上去。在写一个字母时，在它的每一个笔画旁标上相应的箭头和序号，从而告诉同学该字母的书写笔顺。然后，让同学模仿你在空中摹写字母。接着，让同学边读边摹写，提醒同学一定要遵循正确的笔顺。　　3、然后你指定字母，让同学边读边摹写。　　4、最后，请单个同学到黑板上摹写某些字母。　　三、做Activity Book的练习。（10分钟）　　四、课堂小结。（5分钟）　　我们这节课学习了什么？　　五、作业设置：读熟对话。　　板书设计　　J j jigsaw　　K k kite　　教学反思　　利用韵律诗和歌曲来熏陶同学的情操，圣诞节的歌曲是大家都比较感兴趣的，所以学习此歌曲能提高同学学习的气氛和兴趣。利用多书写的方式来进行字母的练习。　　利用多种活动来熏陶西方圣诞节的气氛，让同学能了解西方的节日，并因此对英语发生兴趣　　　　课题　　Unit 3 We wish you a happy Christmas.　　课时　　1　　课型　　新授　　素质教育目标　　(一)知识教学点:韵律诗、歌曲和字母　　(二)能力训练点: 训练同学的口语表达能力。　　（三）德育目标: 培养同学对外语的积极态度，发现外语学习中的乐趣。　　重、难　　点　　1、韵律诗和歌曲　　2、字母J，K的书写　　教 法　　歌曲、韵律诗　　教具　　多媒体、录音机　　 教学过程　　一、复习导入：　　1.出示多媒体复习已学单词如；Christmas, tree, present, song, sweet, peanuts, rice, fish等。　　二、讲授新课　　（一）Activity 1　　1、举起课本，再分别指着画有地毯、水壶、果汁的图画说：“rug/jug/juice”,让同学重复。　　2、依次指着这些图画问同学：“What’s this?”并引导他们回答：“It’s (a) rug/jug/juice.”　　3、请同学在一张纸上画一个水壶，并把它剪下来。逐行领读韵诗。告诉同学要边读诗边做动作，开始说诗时手里拿着水壶，在读完韵诗的第二行时，将水壶丢在地上；读到“oh ,no”时，要显得很惊讶的样子。　　4、放录音给同学听，放第二遍时，让同学重复。再放第三遍录音，让同学重复。　　（二）Activity 2　　1、请同学看课本上的事物说明这是一首圣诞节经常唱的英文歌，歌词中的词语“kin”是 “family”的意思，然后逐行领读歌词，让同学跟读。　　2、放录音给同学听，放第二遍时，让同学跟着唱。　　（三）Activity 3　　1、请同学看课本上的字母，并说出他们的读音。　　2、再将这些字母的大小写在黑板上去。在写一个字母时，在它的每一个笔画旁标上相应的箭头和序号，从而告诉同学该字母的书写笔顺。然后，让同学模仿你在