PEP小学英语三年级Unit 3 Ｌet’s paint Part A Let’s learn 教学设计及反思.docx

PEP小学英语三年级Unit 3 Ｌet’s paint Part A Let’s learn 教学设计及反思　　课题　　PEP小学英语三年级Unit 3 Ｌet’s paintPart A Let’s learn作者及工作单位韦超良　　广西贵港市覃塘区樟木乡川山小学　　教材分析　　本节课是ＰＥＰ小学英语三年级上册第三单元Ｌet’s paint中PartA的第二课时，其语言目标是学习、掌握有关颜色的单词和涉及这些单词的动作。　　学情分析　　 由于授课对象是小学三年级的学生，三年级是他们由低年级进入中年级的转折点，他们的自觉能动性很弱，处于好动时期，自觉性维持的时间很短，因此，在教学时，我会尽量创设情景，运用游戏、歌谣等方法来吸引他们的注意力，并激发他们学习的兴趣，让他们能够积极主动地学习英语。　　 教学目标　　知识目标：　　1、能听说、认读颜色单词： blue,green,yellow,red,purple。　　2、通过let’s do中的口令，让学生能听懂“Show me……”的英语指令，能灵活运用所学的颜色类单词。　　能力目标：让学生能分辨色彩，认识美好的五彩世界。　　情感目标：　　1、培养学生的美学意识，让他们喜爱颜色，热爱世界。　　2、通过本节课的各种游戏竞赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。　　3、激发学生对英语的学习兴趣，培养自信和成就意识。教学重点和难点　　教学重点：　　听、说、认、读五个颜色单词：blue,green,yellow,red,purple。　　教学难点：　　听懂let’s do 中的口令，并能做出正确的快速反应。　　教学过程　　　　课题　　PEP小学英语三年级Unit 3 Ｌet’s paintPart A Let’s learn作者及工作单位韦超良　　广西贵港市覃塘区樟木乡川山小学　　教材分析　　本节课是ＰＥＰ小学英语三年级上册第三单元Ｌet’s paint中PartA的第二课时，其语言目标是学习、掌握有关颜色的单词和涉及这些单词的动作。　　学情分析　　 由于授课对象是小学三年级的学生，三年级是他们由低年级进入中年级的转折点，他们的自觉能动性很弱，处于好动时期，自觉性维持的时间很短，因此，在教学时，我会尽量创设情景，运用游戏、歌谣等方法来吸引他们的注意力，并激发他们学习的兴趣，让他们能够积极主动地学习英语。　　 教学目标　　知识目标：　　1、能听说、认读颜色单词： blue,green,yellow,red,purple。　　2、通过let’s do中的口令，让学生能听懂“Show me……”的英语指令，能灵活运用所学的颜色类单词。　　能力目标：让学生能分辨色彩，认识美好的五彩世界。　　情感目标：　　1、培养学生的美学意识，让他们喜爱颜色，热爱世界。　　2、通过本节课的各种游戏竞赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。　　3、激发学生对英语的学习兴趣，培养自信和成就意识。教学重点和难点　　教学重点：　　听、说、认、读五个颜色单词：blue,green,yellow,red,purple。　　教学难点：　　听懂let’s do 中的口令，并能做出正确的快速反应。　　教学过程　　　　课题　　PEP小学英语三年级Unit 3 Ｌet’s paintPart A Let’s learn作者及工作单位韦超良　　广西贵港市覃塘区樟木乡川山小学　　教材分析　　本节课是ＰＥＰ小学英语三年级上册第三单元Ｌet’s paint中PartA的第二课时，其语言目标是学习、掌握有关颜色的单词和涉及这些单词的动作。　　学情分析　　 由于授课对象是小学三年级的学生，三年级是他们由低年级进入中年级的转折点，他们的自觉能动性很弱，处于好动时期，自觉性维持的时间很短，因此，在教学时，我会尽量创设情景，运用游戏、歌谣等方法来吸引他们的注意力，并激发他们学习的兴趣，让他们能够积极主动地学习英语。　　 教学目标　　知识目标：　　1、能听说、认读颜色单词： blue,green,yellow,red,purple。　　2、通过let’s do中的口令，让学生能听懂“Show me……”的英语指令，能灵活运用所学的颜色类单词。　　能力目标：让学生能分辨色彩，认识美好的五彩世界。　　情感目标：　　1、培养学生的美学意识，让他们喜爱颜色，热爱世界。　　2、通过本节课的各种游戏竞赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。　　3、激发学生对英语的学习兴趣，培养自信和成就意识。教学重点和难点　　教学重点：　　听、说、认、读五个颜色单词：blue,green,yellow,red,purple。　　教学难点：　　听懂