PEP小学英语三年级Unit 5 Part A Let’s learn and Let’s talk 教学设计附反思.docx

PEP小学英语三年级Unit 5 Part A Let’s learn and Let’s talk 教学设计附反思　　课题　　 PEP小学英语三年级Unit 5 Part A　　Let’s learn and Let’s talk　　　　作者及工作单位　　 贵港市覃塘区覃塘镇中心小学 何凤玲　　教材分析　　1、本节课是ＰＥＰ小学英语第一册第五单元Ｌet’s eat中的第一课时，语言目标是有关食物的单词和涉及这些单词的动作，　　2、要求学生掌握单词并能用于表达自己喜爱的食物。　　学情分析　　1、 本节课的授课对象为小学三年级学生， 他们生性活泼好动，好奇心强，喜欢自我表现，单部分学生上课时容易分散注意力。　　2、 因此，如何吸引学生的注意力，让学生积极参与课堂活动是本节课的关键。　　　　 教学目标　　 1.、知识目标　　（1）能够听说、认读单词cake 、hamburger、hot dog 、chicken 、French fries 、bread 。　　（2）初步掌握运用I like ……，Here you are ,Have some ……进行对话。　　 2、能力目标　　（1）培养学生熟练用英语表达本课的六种食物的能力。　　（2）教会学生如何用英语表达自己喜欢的食物以及为别人提供东西时的表达语。　　（3）能听懂、会演A部分Let’s talk 的内容。　　 3、情感目标　　（1）通过食物、图片、创设情境、游戏等活动，培养学生学习英语的兴趣，提高学习英语的信心。　　（2）学习相关的用餐礼仪，并教育学生珍惜食物，养成不挑食、不偏食的良好的用餐习惯。　　　　教学重点和难点　　1、重点：能听说、认读cake 、hamburger、hot dog 、chicken 、French fries 、bread 六个食物的单词。　　2、难点：用句型I like ……表达自己喜欢的食物；注意chicken 、French fries 、bread 的发音。　　　　　　课题　　 PEP小学英语三年级Unit 5 Part A　　Let’s learn and Let’s talk　　　　作者及工作单位　　 贵港市覃塘区覃塘镇中心小学 何凤玲　　教材分析　　1、本节课是ＰＥＰ小学英语第一册第五单元Ｌet’s eat中的第一课时，语言目标是有关食物的单词和涉及这些单词的动作，　　2、要求学生掌握单词并能用于表达自己喜爱的食物。　　学情分析　　1、 本节课的授课对象为小学三年级学生， 他们生性活泼好动，好奇心强，喜欢自我表现，单部分学生上课时容易分散注意力。　　2、 因此，如何吸引学生的注意力，让学生积极参与课堂活动是本节课的关键。　　　　 教学目标　　 1.、知识目标　　（1）能够听说、认读单词cake 、hamburger、hot dog 、chicken 、French fries 、bread 。　　（2）初步掌握运用I like ……，Here you are ,Have some ……进行对话。　　 2、能力目标　　（1）培养学生熟练用英语表达本课的六种食物的能力。　　（2）教会学生如何用英语表达自己喜欢的食物以及为别人提供东西时的表达语。　　（3）能听懂、会演A部分Let’s talk 的内容。　　 3、情感目标　　（1）通过食物、图片、创设情境、游戏等活动，培养学生学习英语的兴趣，提高学习英语的信心。　　（2）学习相关的用餐礼仪，并教育学生珍惜食物，养成不挑食、不偏食的良好的用餐习惯。　　　　教学重点和难点　　1、重点：能听说、认读cake 、hamburger、hot dog 、chicken 、French fries 、bread 六个食物的单词。　　2、难点：用句型I like ……表达自己喜欢的食物；注意chicken 、French fries 、bread 的发音。　　　　　　课题　　 PEP小学英语三年级Unit 5 Part A　　Let’s learn and Let’s talk　　　　作者及工作单位　　 贵港市覃塘区覃塘镇中心小学 何凤玲　　教材分析　　1、本节课是ＰＥＰ小学英语第一册第五单元Ｌet’s eat中的第一课时，语言目标是有关食物的单词和涉及这些单词的动作，　　2、要求学生掌握单词并能用于表达自己喜爱的食物。　　学情分析　　1、 本节课的授课对象为小学三年级学生， 他们生性活泼好动，好奇心强，喜欢自我表现，单部分学生上课时容易分散注意力。　　2、 因此，如何吸引学生的注意力，让学生积极参与课堂活动是本节课的关键。