PEP小学英语三年级上册Unit 4 We Love Animals 公开课教案和教学反思.docx

PEP小学英语三年级上册Unit 4 We Love Animals 公开课教案和教学反思　　课题 Unit 4 We Love Animals （第一课时）　　作者及工作单位 林翠芳 贵港市覃塘区石卡镇大庆小学　　教材分析　　本节课是PEP小学英语三年级上册Unit 4 We Love Animals ---（第一课时）的教学内容。　　1、在第一单元的学习中叙述已经接触了I have a book………的句型，为本课的学习作了铺垫。本课要求学会运用句子锻炼说的能力；本节内容的知识体系是以第一人称为中心而展开的，例I have a duck；本节内容让学生认识了动物在英语的说法，也引导了学生应热爱动物、保护动物的感情，激发和增进了孩子学习英语的兴趣。　　2、本节核心内容能让学生学会自我表达心中的想法，从而激发学生学习英语的动力。　　3、学了这一课，学生会更注意自己身边的事物，会更喜欢动物，也会觉得原来英语就在自己的身边，学英语就更有兴趣。　　学情分析　　本课时的教学对象是三年级的小学生，他们对英语的学习有着好奇心和学习热情，经过前三个单元的学习，储备了相应的知识，为本节课学习奠定了基础。学生们对小动物兴趣浓厚，加上活泼生动的动物玩具，更会激发学生的学习兴趣，教师应该抓住这一有效的创设有效活动进行教学。 但是有些学生并不是认真学，只是跟随大家一起说说而已，要激发学生的学习兴趣教师必须在课堂上多些创设英语语境，以及利用玩游戏形式，吸引更多的学生积极参与，有必要时，老师也参与其中，与学生做朋友，让学生消除胆怯情绪，大胆开口说英语。还有多些鼓励，少些责备。　　 教学目标　　 知识目标：1、能听懂会说并了解句子“I ook!I have a ……”　　2、能听懂会说一下单词：monkey , rabbit,panda,cat,dog并运用句型 ‘I have a …’进行演说。Show me....这一指令,做出相应动作。　　技能目标：1、能掌握所学的动物单词，在实际生活中运用。　　 2、培养学生交际表达能力。　　情感目标：培养学生表达自己的感情和对小动物的爱心。让学生在活动中进一步感受英语学习的乐趣，提高学生的学习兴趣和热情。教学重点和难点　　教学重点：学习表达I have a …（我有……）。常见动物单词：monkey , rabbit,duck,panda,cat,dog　　教学难点：学生能将这六个有关动物的词汇运用到简单的英语句子中表达。教学过程　　　　课题 Unit 4 We Love Animals （第一课时）　　作者及工作单位 林翠芳 贵港市覃塘区石卡镇大庆小学　　教材分析　　本节课是PEP小学英语三年级上册Unit 4 We Love Animals ---（第一课时）的教学内容。　　1、在第一单元的学习中叙述已经接触了I have a book………的句型，为本课的学习作了铺垫。本课要求学会运用句子锻炼说的能力；本节内容的知识体系是以第一人称为中心而展开的，例I have a duck；本节内容让学生认识了动物在英语的说法，也引导了学生应热爱动物、保护动物的感情，激发和增进了孩子学习英语的兴趣。　　2、本节核心内容能让学生学会自我表达心中的想法，从而激发学生学习英语的动力。　　3、学了这一课，学生会更注意自己身边的事物，会更喜欢动物，也会觉得原来英语就在自己的身边，学英语就更有兴趣。　　学情分析　　本课时的教学对象是三年级的小学生，他们对英语的学习有着好奇心和学习热情，经过前三个单元的学习，储备了相应的知识，为本节课学习奠定了基础。学生们对小动物兴趣浓厚，加上活泼生动的动物玩具，更会激发学生的学习兴趣，教师应该抓住这一有效的创设有效活动进行教学。 但是有些学生并不是认真学，只是跟随大家一起说说而已，要激发学生的学习兴趣教师必须在课堂上多些创设英语语境，以及利用玩游戏形式，吸引更多的学生积极参与，有必要时，老师也参与其中，与学生做朋友，让学生消除胆怯情绪，大胆开口说英语。还有多些鼓励，少些责备。　　 教学目标　　 知识目标：1、能听懂会说并了解句子“I ook!I have a ……”　　2、能听懂会说一下单词：monkey , rabbit,panda,cat,dog并运用句型 ‘I have a …’进行演说。Show me....这一指令,做出相应动作。　　技能目标：1、能掌握所学的动物单词，在实际生活中运用。　　 2、培养学生交际表达能力。　　情感目标：培养学生表达自己的感情和对小动物的爱心。让学生在活动中进一步感受英语学习的乐趣，提高学生的学习兴趣和热情。教学重点和难点　　教学重点：学习表达I have a …（我有……）。