一年级上册教案和教学反思 道德与法治 上学路上.docx

一年级上册教案和教学反思 道德与法治 上学路上　　教学目标：　　1.珍惜来之不易的上学机会　　2.遵守交通规则，注意安全上学和回家。　　3. 了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。　　活动时间：一课时　　活动过程：　　一 提问导入　　1. 我的上学路　　教师引导学生讲一讲自己住在哪里，每天是如何上学的，路上要经过哪些地方，有哪些主要的标志性建筑或景点，上学路上有哪些所见，所闻等。　　2.图片、视频展示　　不同的上学路　　二、讲授新知　　这样做安全吗？小组讨论　　如教师以儿童的问题引出主题：“丁丁是个小学生，上学以后遇到了各种各样的问题，听说我们班的小朋友特别能干，特地来向大家请教，希望小朋友帮助他评判一下怎样做是对的，怎样做是不对的。”然后列举在上学途中儿童最容易遇到的问题，如：“过马路的时候，遇红灯但没有车，妈妈一定要拉着我过马路，对不对？为什么？”“放学路上，隔壁的大哥哥要和我一起去游戏机房里去看看，去还是不去？”等等，让儿童展开讨论，判断是非。　　　　三、我知道的交通安全标志　　让儿童讲各种交通标志的含义，这些标志是在什么地方找到的以及这些标志有什么作用等，并相互交流，把标志贴在教室墙面上让儿童逐步认识。　　三讨论会：这样做对不对 教师以儿童的问题引出主题：“丁丁是个小学生，上学以后遇到了各种各样的问题，听说我们班的小朋友特别能干，特地来向大家请教，希望小朋友帮助他评判一下怎样做是对的，怎样做是不对的。”然后列举在上学途中儿童最容易遇到的问题，如：“过马路的时候，遇红灯但没有车，妈妈一定要拉着我过马路，对不对？为什么？”“放学路上，隔壁的大哥哥要和我一起去游戏机房里去看看，去还是不去？”等等，让儿童展开讨论，判断是非。　　四 模拟游戏　　1 我是交通小民警　　教师先启发儿童讲讲上学路上要遵守哪些交通规则，再设置十字路口的情境，让儿童轮流扮演交通民警，进行上学路上的模拟游戏，宣传交通安全知识。　　五、总结：.通过不同的上学路让我们知道要珍惜来之不易的上学机会，通过日常生活的小观察我们要知道遵守交通规则，注意安全上学和回家，了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。　　教学目标：　　1.珍惜来之不易的上学机会　　2.遵守交通规则，注意安全上学和回家。　　3. 了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。　　活动时间：一课时　　活动过程：　　一 提问导入　　1. 我的上学路　　教师引导学生讲一讲自己住在哪里，每天是如何上学的，路上要经过哪些地方，有哪些主要的标志性建筑或景点，上学路上有哪些所见，所闻等。　　2.图片、视频展示　　不同的上学路　　二、讲授新知　　这样做安全吗？小组讨论　　如教师以儿童的问题引出主题：“丁丁是个小学生，上学以后遇到了各种各样的问题，听说我们班的小朋友特别能干，特地来向大家请教，希望小朋友帮助他评判一下怎样做是对的，怎样做是不对的。”然后列举在上学途中儿童最容易遇到的问题，如：“过马路的时候，遇红灯但没有车，妈妈一定要拉着我过马路，对不对？为什么？”“放学路上，隔壁的大哥哥要和我一起去游戏机房里去看看，去还是不去？”等等，让儿童展开讨论，判断是非。　　　　三、我知道的交通安全标志　　让儿童讲各种交通标志的含义，这些标志是在什么地方找到的以及这些标志有什么作用等，并相互交流，把标志贴在教室墙面上让儿童逐步认识。　　三讨论会：这样做对不对 教师以儿童的问题引出主题：“丁丁是个小学生，上学以后遇到了各种各样的问题，听说我们班的小朋友特别能干，特地来向大家请教，希望小朋友帮助他评判一下怎样做是对的，怎样做是不对的。”然后列举在上学途中儿童最容易遇到的问题，如：“过马路的时候，遇红灯但没有车，妈妈一定要拉着我过马路，对不对？为什么？”“放学路上，隔壁的大哥哥要和我一起去游戏机房里去看看，去还是不去？”等等，让儿童展开讨论，判断是非。　　四 模拟游戏　　1 我是交通小民警　　教师先启发儿童讲讲上学路上要遵守哪些交通规则，再设置十字路口的情境，让儿童轮流扮演交通民警，进行上学路上的模拟游戏，宣传交通安全知识。　　五、总结：.通过不同的上学路让我们知道要珍惜来之不易的上学机会，通过日常生活的小观察我们要知道遵守交通规则，注意安全上学和回家，了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。　　教学目标：　　1.珍惜来之不易的上学机会　　2.遵守交通规则，注意安全上学和回家。　　3. 了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。　　活动时间：一课时　　活动过程：　　一 提问导入　　1. 我的上学路　　教师引导学生讲一讲自己住在哪里，每天是如何上学的，路上要经过哪些地方，有哪些主要的标志性建筑或景点，上学路上有哪些所见，所闻等。