《涤纶彩球》备课反思.docx

《涤纶彩球》备课反思　　下午接到第二轮集训通知，教研室朱校长按照比赛要求，七点发布课题，让我们九点之前完成一篇教学设计及一个ppt制作，我到家都七点二十了，晚饭也没顾上吃，赶紧打开电脑，拿起教材，准备备课。　　但接触劳技的机会不是很多，不知道备课到底怎么操作才算上好课，但又想自己独立完成教案的设计，而且这个也是考验我们是否有自觉性的时刻。忍住没上网去下载人家的教案，但还是看了相关的几分钟视频，做到了心中有点小数。　　在进行教学设计的时候，目标把握比较笼统，具体细化不够清晰。重难点的设计也不是特别明了，觉得难点的地方太多。　　在设计教学流程时，我预设的东西太多，就是不知道跟生成的东西会不会吻合，有时候我会高估学生，所以我认为这个教案有三处不好操作的地方。　　首先，这个涤纶彩球学生在剪圆片的槽口时不一定能剪得好，而且粘贴也是一个不好操作的东西，因为这个是细活，如果不小心粘贴不好会把剪好的涤纶彩纸圆片给撕毁了。　　其次存在安全问题，卷贴好的涤纶彩纸要用针沿着中心穿过去，一定要提醒学生把针往上抬起，而不能往旁边拉线，以免伤到别人。　　第三，最后打止结时，要用小圆纸片垫一下，然后把结打得大大的，还要把结往下压，压得紧紧地这样做出来的涤纶彩球会显得十分紧凑美观。　　第四，评价时，可以围绕书中已给的评价表，也可以引导学生说一说自己在制作过程的经验，已掌握的技法等等，进行评价。　　虽然备课用心了，但很多东西只是我的一些构想，实际操作时还不知又会遇到那些难题呢，备课中自己能想到的都想到了。当然还有很多自己没想到的。　　看看时间，还有二十多分钟，又赶紧对照教案进行课件制作，可是不知道为什么电脑不给力，想截个图进行编辑试了很多次都不管用，只好作罢，按照大多数人的习惯，进行简单的设计，到九点十五分才完成教学设计，可见的制作，尽管按照真正的时间我是的够的，但我的东西却不够精致，很多还是因为对教材把握不够。　　　　下午接到第二轮集训通知，教研室朱校长按照比赛要求，七点发布课题，让我们九点之前完成一篇教学设计及一个ppt制作，我到家都七点二十了，晚饭也没顾上吃，赶紧打开电脑，拿起教材，准备备课。　　但接触劳技的机会不是很多，不知道备课到底怎么操作才算上好课，但又想自己独立完成教案的设计，而且这个也是考验我们是否有自觉性的时刻。忍住没上网去下载人家的教案，但还是看了相关的几分钟视频，做到了心中有点小数。　　在进行教学设计的时候，目标把握比较笼统，具体细化不够清晰。重难点的设计也不是特别明了，觉得难点的地方太多。　　在设计教学流程时，我预设的东西太多，就是不知道跟生成的东西会不会吻合，有时候我会高估学生，所以我认为这个教案有三处不好操作的地方。　　首先，这个涤纶彩球学生在剪圆片的槽口时不一定能剪得好，而且粘贴也是一个不好操作的东西，因为这个是细活，如果不小心粘贴不好会把剪好的涤纶彩纸圆片给撕毁了。　　其次存在安全问题，卷贴好的涤纶彩纸要用针沿着中心穿过去，一定要提醒学生把针往上抬起，而不能往旁边拉线，以免伤到别人。　　第三，最后打止结时，要用小圆纸片垫一下，然后把结打得大大的，还要把结往下压，压得紧紧地这样做出来的涤纶彩球会显得十分紧凑美观。　　第四，评价时，可以围绕书中已给的评价表，也可以引导学生说一说自己在制作过程的经验，已掌握的技法等等，进行评价。　　虽然备课用心了，但很多东西只是我的一些构想，实际操作时还不知又会遇到那些难题呢，备课中自己能想到的都想到了。当然还有很多自己没想到的。　　看看时间，还有二十多分钟，又赶紧对照教案进行课件制作，可是不知道为什么电脑不给力，想截个图进行编辑试了很多次都不管用，只好作罢，按照大多数人的习惯，进行简单的设计，到九点十五分才完成教学设计，可见的制作，尽管按照真正的时间我是的够的，但我的东西却不够精致，很多还是因为对教材把握不够。　　　　下午接到第二轮集训通知，教研室朱校长按照比赛要求，七点发布课题，让我们九点之前完成一篇教学设计及一个ppt制作，我到家都七点二十了，晚饭也没顾上吃，赶紧打开电脑，拿起教材，准备备课。　　但接触劳技的机会不是很多，不知道备课到底怎么操作才算上好课，但又想自己独立完成教案的设计，而且这个也是考验我们是否有自觉性的时刻。忍住没上网去下载人家的教案，但还是看了相关的几分钟视频，做到了心中有点小数。　　在进行教学设计的时候，目标把握比较笼统，具体细化不够清晰。重难点的设计也不是特别明了，觉得难点的地方太多。　　在设计教学流程时，我预设的东西太多，就是不知道跟生成的东西会不会吻合，有时候我会高估学生，所以我认为这个教案有三处不好操作的地方。　　首先，这个涤纶彩球学生在剪圆片的槽口时不一定能剪得好，而且粘贴也是一个不好操作的东西，因为这个是细活，