《蓝皮鼠和大脸猫》教案.docx

《蓝皮鼠和大脸猫》教案　　《蓝皮鼠和大脸猫》教案　　教学内容：欣赏歌曲《蓝皮鼠和大脸猫》，随音乐做律动　　教材分析：　　本课时的教学是动画片的音乐，并且通过画面和情节丰富学生的音乐想象力。通过优秀的动画片音乐以此可以了解儿童的音乐趣味，进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，在聆听、探究音乐情绪的同时，开发学生音乐想象力和创造力。　　教学目标：　　1、帮助学生回忆和总结动画片音乐，联系动画片的画面和故事情节，初步感受音乐、画面、故事情节这三者之间的密切关系，在轻松愉快的气氛中体验优秀的动画片带给人们的愉悦。　　2、欣赏歌曲《蓝皮鼠和大脸猫》。　　3、随音乐做律动。　　教学重、难点：　　聆听和感受歌曲《蓝皮鼠和大脸猫》，培养儿童专心聆听的习惯，启发儿童大胆表现内心对音乐的感受，发展儿童的肢体语言、口头表达能力。　　引导儿童表达自己对音乐的感受，如何创设活动，给予儿童表现自己的空间和手段。　　教学方法：视觉图像法、角色体验法　　教学准备：　　头饰、图片、多媒体演示　　教学时间：一课时　　教学过程：　　一、导入：　　1、谈话引人，播放《大风车》，启发学生谈谈自己感兴趣的动画片。　　2、播放《蓝皮鼠和大脸猫》，引导学生欣赏歌曲，然后请学生猜一猜动画片的名称，出示图片，板书课题。　　3、请学生简要介绍《蓝皮鼠和大脸猫》的故事情节，师小结。　　二、聆听歌曲，学唱伴唱部分：　　1、请学生完整聆听歌曲，提问：从音乐中听出了什么？师归纳。（外形、叫声、情节等）　　2、再听歌曲，看大屏幕，将想象和具体联系起来。师提示：歌词中哪部分最能体现蓝皮鼠的活泼机灵、行动敏捷？（叫声）从大脸猫的叫声中你感受到什么了呢？生回答。　　3、师范唱老鼠和猫的叫声，学生跟唱。　　4、指名唱，分组唱。　　5、师再范唱，生体验两种动物的叫声特点，师归纳得出四分音符和八分音符的不同效果。　　6、小活动：送小动物回家，将蓝皮鼠和大脸猫贴在正确的图片上。　　三、随音乐做律动：　　要求：做老鼠和猫的代表性动作，尽情发挥自己的想象力和创造力　　四、拓展：　　播放多部动画片歌曲，让学生聆听，说出动画片名字。　　五、活动结束，师小结　　　　《蓝皮鼠和大脸猫》教案　　教学内容：欣赏歌曲《蓝皮鼠和大脸猫》，随音乐做律动　　教材分析：　　本课时的教学是动画片的音乐，并且通过画面和情节丰富学生的音乐想象力。通过优秀的动画片音乐以此可以了解儿童的音乐趣味，进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，在聆听、探究音乐情绪的同时，开发学生音乐想象力和创造力。　　教学目标：　　1、帮助学生回忆和总结动画片音乐，联系动画片的画面和故事情节，初步感受音乐、画面、故事情节这三者之间的密切关系，在轻松愉快的气氛中体验优秀的动画片带给人们的愉悦。　　2、欣赏歌曲《蓝皮鼠和大脸猫》。　　3、随音乐做律动。　　教学重、难点：　　聆听和感受歌曲《蓝皮鼠和大脸猫》，培养儿童专心聆听的习惯，启发儿童大胆表现内心对音乐的感受，发展儿童的肢体语言、口头表达能力。　　引导儿童表达自己对音乐的感受，如何创设活动，给予儿童表现自己的空间和手段。　　教学方法：视觉图像法、角色体验法　　教学准备：　　头饰、图片、多媒体演示　　教学时间：一课时　　教学过程：　　一、导入：　　1、谈话引人，播放《大风车》，启发学生谈谈自己感兴趣的动画片。　　2、播放《蓝皮鼠和大脸猫》，引导学生欣赏歌曲，然后请学生猜一猜动画片的名称，出示图片，板书课题。　　3、请学生简要介绍《蓝皮鼠和大脸猫》的故事情节，师小结。　　二、聆听歌曲，学唱伴唱部分：　　1、请学生完整聆听歌曲，提问：从音乐中听出了什么？师归纳。（外形、叫声、情节等）　　2、再听歌曲，看大屏幕，将想象和具体联系起来。师提示：歌词中哪部分最能体现蓝皮鼠的活泼机灵、行动敏捷？（叫声）从大脸猫的叫声中你感受到什么了呢？生回答。　　3、师范唱老鼠和猫的叫声，学生跟唱。　　4、指名唱，分组唱。　　5、师再范唱，生体验两种动物的叫声特点，师归纳得出四分音符和八分音符的不同效果。　　6、小活动：送小动物回家，将蓝皮鼠和大脸猫贴在正确的图片上。　　三、随音乐做律动：　　要求：做老鼠和猫的代表性动作，尽情发挥自己的想象力和创造力　　四、拓展：　　播放多部动画片歌曲，让学生聆听，说出动画片名字。　　五、活动结束，师小结　　　　《蓝皮鼠和大脸猫》教案　　教学内容：欣赏歌曲《蓝皮鼠和大脸猫》，随音乐做律动　　教材分析：　　本课时的教学是动画片的音乐，并且通过画面和情节丰富学生的音乐想象力。通过优秀的动画片音乐以此可以了解儿童的音乐趣味，进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，在聆听、探究音乐情绪的同时，开