《烧烤店》学习游戏活动观察记录.docx

《烧烤店》学习游戏活动观察记录　　观察对象　　小珺、萦萦　　班 级　　大班　　时 间　　XX.5　　观察区域　　角色区　　观察者李嘉敏　　观察重点　　　　1、能按物品的价格，用钱进行10以内数的兑换。　　2、能与同伴合作，一起快乐游戏。　　　　过程描述　　　　今天小珺和萦萦是烧烤店的老板，可是一进到烧烤店两个老板就发生矛盾了，两个人都争着想当烧烤师烤烧烤，小珺霸占烧烤架摆弄起烧烤来，萦萦在一旁眼睁睁的看着。烧烤店的客人越来越多了，生意可真是火爆啊！不过萦萦一心摆弄着一旁的筷子，完全不搭理来往的顾客们。小珺一个人忙的不可开交又是收钱、又要烤烧烤，客人们等的都着急了，有些顾客开始自己动起手来。萦萦还是在一旁自顾自的“忙着”。趁小珺忙的应接不暇，有些顾客拿到烤好的烧烤没有给钱就走了，有些顾客非霸占着烧烤架要自己烧烤，这时候的小珺懊恼极了　　评价分析　　　　烧烤店是我们班新投放的区域，小朋友们都充满了新鲜感，老师在烧烤店里预设了两个角色，一个是烧烤店老板负责收钱，一个是烧烤师负责烤烧烤。小珺和萦萦两个人因为争抢烧烤师的角色发生矛盾，萦萦不能当烧烤师后无心游戏，对顾客的关顾毫不搭理，剩下小珺在烧烤店里忙的不可开交，最后因为顾客太多应接不暇。在这个游戏中两个小朋友为了满足自己，一开始游戏就失去了合作意识，萦萦因为不能扮演自己想扮演的角色而生闷气，小珺虽然如愿扮演自己想扮演的角色，但最后还是因为自己一个人在烧烤店顾不过来，没有人帮忙而懊恼收场。　　支持：　　1、小朋友都喜欢烧烤师的角色，教师可以在烧烤店中添置 多个烧烤箱，满足孩子想扮演烧烤师的需求。　　2、加强孩子的集体感和合作意识，提高孩子们协商解决问题的能力。　　3、增强孩子的角色意识。　　　　观察对象　　小珺、萦萦　　班 级　　大班　　时 间　　XX.5　　观察区域　　角色区　　观察者李嘉敏　　观察重点　　　　1、能按物品的价格，用钱进行10以内数的兑换。　　2、能与同伴合作，一起快乐游戏。　　　　过程描述　　　　今天小珺和萦萦是烧烤店的老板，可是一进到烧烤店两个老板就发生矛盾了，两个人都争着想当烧烤师烤烧烤，小珺霸占烧烤架摆弄起烧烤来，萦萦在一旁眼睁睁的看着。烧烤店的客人越来越多了，生意可真是火爆啊！不过萦萦一心摆弄着一旁的筷子，完全不搭理来往的顾客们。小珺一个人忙的不可开交又是收钱、又要烤烧烤，客人们等的都着急了，有些顾客开始自己动起手来。萦萦还是在一旁自顾自的“忙着”。趁小珺忙的应接不暇，有些顾客拿到烤好的烧烤没有给钱就走了，有些顾客非霸占着烧烤架要自己烧烤，这时候的小珺懊恼极了　　评价分析　　　　烧烤店是我们班新投放的区域，小朋友们都充满了新鲜感，老师在烧烤店里预设了两个角色，一个是烧烤店老板负责收钱，一个是烧烤师负责烤烧烤。小珺和萦萦两个人因为争抢烧烤师的角色发生矛盾，萦萦不能当烧烤师后无心游戏，对顾客的关顾毫不搭理，剩下小珺在烧烤店里忙的不可开交，最后因为顾客太多应接不暇。在这个游戏中两个小朋友为了满足自己，一开始游戏就失去了合作意识，萦萦因为不能扮演自己想扮演的角色而生闷气，小珺虽然如愿扮演自己想扮演的角色，但最后还是因为自己一个人在烧烤店顾不过来，没有人帮忙而懊恼收场。　　支持：　　1、小朋友都喜欢烧烤师的角色，教师可以在烧烤店中添置 多个烧烤箱，满足孩子想扮演烧烤师的需求。　　2、加强孩子的集体感和合作意识，提高孩子们协商解决问题的能力。　　3、增强孩子的角色意识。　　　　观察对象　　小珺、萦萦　　班 级　　大班　　时 间　　XX.5　　观察区域　　角色区　　观察者李嘉敏　　观察重点　　　　1、能按物品的价格，用钱进行10以内数的兑换。　　2、能与同伴合作，一起快乐游戏。　　　　过程描述　　　　今天小珺和萦萦是烧烤店的老板，可是一进到烧烤店两个老板就发生矛盾了，两个人都争着想当烧烤师烤烧烤，小珺霸占烧烤架摆弄起烧烤来，萦萦在一旁眼睁睁的看着。烧烤店的客人越来越多了，生意可真是火爆啊！不过萦萦一心摆弄着一旁的筷子，完全不搭理来往的顾客们。小珺一个人忙的不可开交又是收钱、又要烤烧烤，客人们等的都着急了，有些顾客开始自己动起手来。萦萦还是在一旁自顾自的“忙着”。趁小珺忙的应接不暇，有些顾客拿到烤好的烧烤没有给钱就走了，有些顾客非霸占着烧烤架要自己烧烤，这时候的小珺懊恼极了　　评价分析　　　　烧烤店是我们班新投放的区域，小朋友们都充满了新鲜感，老师在烧烤店里预设了两个角色，一个是烧烤店老板负责收钱，一个是烧烤师负责烤烧烤。小珺和萦萦两个人因为争抢烧烤师的角色发生矛盾，萦萦不能当烧烤师后无心游戏，对顾客的关顾毫不搭理，剩下小珺在烧烤店