《小袋鼠》教学活动设计与课后反思.docx

《小袋鼠》教学活动设计与课后反思　　资料 （一）活动目标：　　1、有参加体育活动的兴趣，建立合作意识，并能勇敢的尝试各种挑战。　　2、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调、能力。　　2、活动准备：　　1、幼儿人手一只布袋有装饰　　准备活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝　　活动过程：　　1、准备活动：　　 “小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！”　　听音乐跟老师做准备活动。　　2、导入：探索布袋　　“小朋友，这是什么？”（布袋）　　“你们以前和布袋玩过游戏吗？现在我们就和布袋来玩游戏吧！”　　老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来！”　　幼儿探索，老师辅导。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）　　3、学习双脚并拢跳　　“小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！”　　“我们请她为我们表演一下，好吗？”　　请这位小朋友演示，其余的坐下休息。　　“还有谁有不同的玩法？”　　请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观察：她是怎么跳的？　　演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。（介绍布袋）　　小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。　　“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？”　　提醒幼儿穿布袋可与同伴互相帮助　　“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。”　　幼儿朝着老师的方向向前跳。　　4、游戏：挑战自我《过独木桥》　　（1）、选择一条独木桥（一高一矮）勇敢的跳过去。　　师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗？”　　幼儿说一说。（一高一矮）　　“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗？”　　“真勇敢！那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢？我们来试一试。”　　师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。”（过独木桥时，教师引导幼儿互相鼓励，勇敢的跳过桥。）　　（请试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍，烘托同伴间相互关心的美好情感。）　　（2）练习与同伴合作跳。　　“大家真厉害，都能勇敢的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢？先讨论，然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。　　幼儿探索，师巡视指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。　　5、结束部分　　（1） 放松练习《雪人融化了》　　“唉呀！我好累啊！大家累吗？那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧！”　　“啊呀呀！我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也开始融化了，我的手，我的脸，我的身体都融化了！”　　（2） 整理布袋　　“嗯，游戏结束了，小朋友们，我们把布袋整理好，一会到院子里再用别的方法来玩布袋吧！”　　　　资料 （一）活动目标：　　1、有参加体育活动的兴趣，建立合作意识，并能勇敢的尝试各种挑战。　　2、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调、能力。　　2、活动准备：　　1、幼儿人手一只布袋有装饰　　准备活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝　　活动过程：　　1、准备活动：　　 “小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！”　　听音乐跟老师做准备活动。　　2、导入：探索布袋　　“小朋友，这是什么？”（布袋）　　“你们以前和布袋玩过游戏吗？现在我们就和布袋来玩游戏吧！”　　老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来！”　　幼儿探索，老师辅导。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）　　3、学习双脚并拢跳　　“小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！”　　“我们请她为我们表演一下，好吗？”　　请这位小朋友演示，其余的坐下休息。　　“还有谁有不同的玩法？”　　请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观察：她是怎么跳的？　　演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。（介绍布袋）　　小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。　　“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？”　　提醒幼儿穿布袋可与同伴互相帮助　　“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。”　　幼儿朝着老师的方向向前跳。　　4、游戏：挑战自我《过独木桥》　　（1）、选择一条独木桥（一高一矮）勇敢的跳过去。　　师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗？”　　幼儿说一说。（一高一矮）　　“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗？”　　“真勇敢！那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢？我们来试一试。”　　师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。”（过独木桥时，教师引导幼儿互相鼓励，