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学习型社会理论知识 1、什么是学习型社会？ 学习型社会，是指有相应的机制和手段促进和保障全民学习和终身学习的社会，其基本特征是善于不断学习，形成全民学习、终身学习、积极向上的社会风气。学习型社会是时代发展和社会进步的产物，它对学习的要求比以往任何时候都更强烈、更持久、更全面，全社会的人只有不断学习；才能应对新的挑战。学习型社会不是自然而然地形成的，需要人们根据实践发展的要求，努力建设学习型家庭。学习型组织、学习型企业、学习型社区和学习型城市。 学习型社会要求学习行为的社会化和普遍化。它包括学习型公民、学习型组织、学习型城市、学习型政党、学习型政府等内容，要求学习行为的持久性和长久性，个人要终身学习，组织要不断学习与变革，国家要始终保持竞争的动力和创新的活力。创建学习型社会，要大力加强国家信息网络的建设，改善知识传播的技术条件。创造鼓励学习、促进创新的文化氛围，培育重视知识、重视人才的观念和机制。 2、学习型社会有哪些特点？ （1）学习将成为一种生活方式。学校只是学习的一种场所，人的一生无法区分成“教育阶段”和“工作阶段”，强调“终身教育”。 （2）21世纪将更加强调正规教育、非正规教育、非正式教育三者协调统一，地位平等，以大教育观在全员中开展教育。 （3）社会将根据个人随时需要，提供多渠道、多时空、多媒体的学习机会和方式。 （4）全社会在谋职过程中，将从以学历证书为主转向以资格证书为主。 3、什么是学习型组织？学习型组织有什么特征？ 所谓学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。 其特征有二 （1）组织成员拥有一个共同的愿景，使具有不同个性的成员凝聚在一起，朝着共同的目标前进。 （2）组织由多个创造性个体组成，组织的所有目标都是直接或间接地通过团体学习的努力来达到的。 （3）善于不断学习，强调“终身学习”、“全员学习”、“全过程学习”和“团体学习”。 （4）重视学习成果转化，促进组织以新的方式处理事物，取得竞争优势，使组织具有更大的适应能力及创新能力。 （5）扁平式管理结构，保证上下级的不断沟通。 （6）自主管理，使组织成员能边工作边学习并使工作和学习紧密结合。 （7）员工家庭与事业平衡，使丰富的家庭生活与充实的工作生活相得益彰。 （8）领导者肩负新的使命，领导者是设计师、仆人和教师。 4、创建学习型组织的行为准则是什么？ 美国学者瓦特金斯和马席克提出了创建学习型组织的六大行为准则。它们是：创造不断学习的机会；促进探讨和对话；鼓励共同合作和团体学习；建立学习及学习共享系统；促使成员迈向共同愿景；使组织与环境相结合。 5、学习国组织的构成更素有切些？ 概括起来有5个要素：即拥有终身学习的理论和机制；建有多元反馈和开放的学习系统；形成学习共享与互动的组织氛围；具有实现共同愿景的不断增长的学习力：工作学习化使成员活出生命意义，学习工作化使组织不断创新发展。 6、学习型组织的“学习”有哪些特点？ 学习犁组织的学习，具有以下特点：一是强调与工作不可分离的学习，即工作学习化，学习工作化。二是强调个人学习基础上的“组织的学习”。学习型组织强调的组织学习，应注意三大要素：以信息反馈为基础的组织学习；以反思为基础的组织学习；以共享为基础的组织学习。三是强调学后必须有“新行为” 的学习。 7、学习型组织的核心价值是什么？ 学习型组织的核心价值在于，学习不仅是为了保证组织的生存和发展，使组织具备不断改进的能力，提高组织的竞争力；学习更是为了实现个人与工作的真正融合，体现个人价值，在工作中享受生命的意义。 8、创建学习型组织的原则有哪些？ （1）领导者带头学习的原则 创建学习型组织，不仅要求组织的员工成为学习型员工，更要求其领导者成为学习型领导。负有决策、指挥、协调、控制责任的领导者，永远是组织各项工作的“第一推动力”。要求员工重视和参与学习，领导者首先要重视和参与学习，带头学习，带头超越自我、重塑自我；组织的领导群体要成为团队学习的典范，要以自身个人愿景、核心价值观的提升来引导全体成员建立共同愿景和组织价值观。 （2）全员学习原则 对学习型组织而言，团队学习是最基本最重要的学习形式。全体成员都应该积极、理智地参与团队学习，逐步树立自觉的学习意识，形成整个组织的浓郁学习氛围。全体成员要在履行社会责任、共同创造生活的高度上深刻领悟工作的意义，在形成一致性认识的基础上，确立共同目标，并且坚持