《文人的世界》教学实录.docx

《文人的世界》教学实录　　浙江省温州市瓯海区三垟中学　夏陈伟　　　　　　【新课导入】　　【师】中国历史自夏朝开始，经历了许多次的王朝更替，出现了一些让人印象深刻的朝代，如秦汉唐、元明清等。如果时光可以倒流，你会选择生活在哪个朝代?说说你的理由。　　【生1】西汉。我喜欢“但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山”的故事。西汉是一个出英雄的朝代。　　【生2】唐朝，因为物质丰富，思想进步，管制开明。当然了，最好是在贞观年间。　　【生3】宋朝，因为前几课我们刚刚学习过，宋朝娱乐生活发达，国民经济发达。　　【生4】三国吧，喜欢里面有太多英雄豪杰了，要是我能生活在三国，我也要做个为民请命的英雄豪杰，或者做个潇洒的剑客！　　【师】现在，我们也来看看几位文化大师的选择。一代文化大师林语堂说宋代是最好的时代，一位日本学者在《中国·科学·文明》中说：“北宋时代是中国历史上具有划时代意义的时代。”英国历史学家汤因比甚至说：“如果让我选择，我愿意生活在中国的宋朝。”　　【呈现】如果让我选择，我愿意生活在中国的宋朝。──【英】汤因比　　【师】为什么如此多的文化学者对宋朝青睐有加呢？美国著名亚洲史专家罗兹?墨菲这样认为：“在许多方面，宋朝在中国都是个最令人激动的时代，它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛期。从很多方面来看，宋朝算得上一个政治清明、繁荣和创新的黄金时代。宋确实是一个充满自信和创造力的时代。”在宋代，科学技术空前进步、城市商业空间发达、人们对于生活品质的追求也前所未有的讲究。此外，宋代文人创造了一个多姿多彩的文人世界。今天，我们就一起来领略一下，宋元时期文人多姿多彩的世界。　　【品悟诗词魅力】　　【师】宋朝是一个文人辈出的朝代。你知道宋朝有哪些著名的文人（或词人、诗人）？　　【生1】欧阳修、苏轼、李清照、王安石、范仲淹。　　【生2】三苏，唐宋八大家。　　【师】唐宋八大家都是宋代的吗？　　【生2】韩愈和柳宗元是唐代的，其他六人是宋代的。　　【生3】辛弃疾、陆游。　　【师】这些文人给你留下的最深印象的作品有哪些？你能结合作品来谈谈你所熟悉的宋代文人吗？请吟诵其中的一些名句。　　【生1】我们语文课上刚学过一首苏轼的词《水调歌头》：明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。　　【师】（鼓掌）背得太好了，不仅流畅，而且抑扬顿挫，感情用的也很好。你为什么喜欢这首词。　　【生1】我喜欢苏轼表现出来的乐观、积极向上的情绪。　　【师】是的。苏轼因为政治处境的失意，以及和弟弟苏辙的别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。但是他没有陷在消极悲观的情绪中，旋即以超然达观的思想排除忧患，终于表现出对人间生活的热爱。这是十分难得的。这种豪放、乐观的胸怀，我们可以在苏轼的另一首词《念奴娇·赤壁怀古》中再次体验。　　【呈现】大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。　　【师】我们请一位男同学来朗读一次。　　【生2】（朗读）　　【师】你有何感受？　　【生2】场面特壮观，气势宏伟。　　【生3】我感到挺消沉的。比如“人生如梦”、“早生华发”等。　　【师】你知道这首《念奴娇》的创作背景吗?　　【生3】不清楚。我想，应该是苏轼比较失意的时候吧。　　【师】除了苏轼，你们还读过哪位宋代文人的诗词？　　【生4】辛弃疾有一首《破阵子》。我背不下来，只记得其中有这样一句：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。　　【师】没关系，试着背背看。我们一起来。　　【师生边背诵边板书】醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！──破阵子　　【师】你认为这首词表达了词人怎样的抱负和心情？　　【生4】报国无门，很遗憾，很无奈。　　【生5】我觉得辛弃疾也很豪放，做梦都是“沙场秋点兵”，“了却君王事”，忠心报国，是个英雄汉子。　　【师】同苏轼一样，辛弃疾是宋词豪放派的代表人物之一。不知同学们发现没有，词与我们原先学过的诗，在形式上有什么不同？　　【生】有的句子长，有点句子短。　　【师】所以，词也叫长短句。此外，词是一种音乐文学，它的产生、发展，以及创作、流传都与音乐有直接关系。　　【师】在宋代文人中，陆游是作品最丰富的一位，我们肯定学过不少他的作品。谁能背诵一