《新高考背景下的学校行为方略》学习小结.docx

《新高考背景下的学校行为方略》学习小结　　《新高考背景下的学校行为方略》学习小结　　5月20日，我校王贤德副校长为我们主讲了一场关于高考改革新方案的讲座，让我们对新高考改革有了更好的认识，现总结如下：　　一、统一高考招生——高考招生改革的重点　　1.考试不分文理，实行统一高考与高中学业考试相结合、必考和选考相结合。　　2.录取不分批次，按“专业+学校”填报志愿，按考生成绩分数段实行专业平行投档。　　3.高校确定专业（类）选考科目范围和其他选拔条件，择优录取。　　二、高职提前招生　　1.考生自主报考　　2.高校确定报考条件，选拔评价办法和录取规则，对考生文化素质和职业适应性进行综合评价，择优录取。　　3.实行一档多投，实现学生高校双向选择。　　三、单独考试招生　　适应中职教学特点和中职学生成长需要，面向中职考生而专门设计。高校分专业确定文化和职业技能考试成绩要求等，全省统一组织，单独考试，择优录取，按专业平行投档。　　四、三位一体招生　　1.将统一高考、高中学业考试和综合素质评价三者结合，对考生进行综合评价，择优录取。　　2.考生自主选择报考高校，经初次筛选通过后参加高校的综合素质测试 ，并按规定参加高考。　　3.高校确定报考条件、综合素质测试内容和实施办法，着重考察学生的综合素质，以及学科性向、专业潜质等。　　　　《新高考背景下的学校行为方略》学习小结　　5月20日，我校王贤德副校长为我们主讲了一场关于高考改革新方案的讲座，让我们对新高考改革有了更好的认识，现总结如下：　　一、统一高考招生——高考招生改革的重点　　1.考试不分文理，实行统一高考与高中学业考试相结合、必考和选考相结合。　　2.录取不分批次，按“专业+学校”填报志愿，按考生成绩分数段实行专业平行投档。　　3.高校确定专业（类）选考科目范围和其他选拔条件，择优录取。　　二、高职提前招生　　1.考生自主报考　　2.高校确定报考条件，选拔评价办法和录取规则，对考生文化素质和职业适应性进行综合评价，择优录取。　　3.实行一档多投，实现学生高校双向选择。　　三、单独考试招生　　适应中职教学特点和中职学生成长需要，面向中职考生而专门设计。高校分专业确定文化和职业技能考试成绩要求等，全省统一组织，单独考试，择优录取，按专业平行投档。　　四、三位一体招生　　1.将统一高考、高中学业考试和综合素质评价三者结合，对考生进行综合评价，择优录取。　　2.考生自主选择报考高校，经初次筛选通过后参加高校的综合素质测试 ，并按规定参加高考。　　3.高校确定报考条件、综合素质测试内容和实施办法，着重考察学生的综合素质，以及学科性向、专业潜质等。　　　　《新高考背景下的学校行为方略》学习小结　　5月20日，我校王贤德副校长为我们主讲了一场关于高考改革新方案的讲座，让我们对新高考改革有了更好的认识，现总结如下：　　一、统一高考招生——高考招生改革的重点　　1.考试不分文理，实行统一高考与高中学业考试相结合、必考和选考相结合。　　2.录取不分批次，按“专业+学校”填报志愿，按考生成绩分数段实行专业平行投档。　　3.高校确定专业（类）选考科目范围和其他选拔条件，择优录取。　　二、高职提前招生　　1.考生自主报考　　2.高校确定报考条件，选拔评价办法和录取规则，对考生文化素质和职业适应性进行综合评价，择优录取。　　3.实行一档多投，实现学生高校双向选择。　　三、单独考试招生　　适应中职教学特点和中职学生成长需要，面向中职考生而专门设计。高校分专业确定文化和职业技能考试成绩要求等，全省统一组织，单独考试，择优录取，按专业平行投档。　　四、三位一体招生　　1.将统一高考、高中学业考试和综合素质评价三者结合，对考生进行综合评价，择优录取。　　2.考生自主选择报考高校，经初次筛选通过后参加高校的综合素质测试 ，并按规定参加高考。　　3.高校确定报考条件、综合素质测试内容和实施办法，着重考察学生的综合素质，以及学科性向、专业潜质等。