《玩出了名堂》听课心得笔记评课记录.docx

《玩出了名堂》听课心得笔记评课记录　　《玩出了名堂》听课心得有感　　11月10日，我有幸听了县第十小学曾召翠老师的一堂观摩课——《15玩出了名堂》，目睹了曾老师的教学风采，感受了她用心、用情演绎的课堂，体验了自然、和谐的课堂气氛，那么自然地引领学生走进课文、感悟课文、与文中人物对话，那么巧妙地点燃学生心灵的火花，让我看到了学生与学生、学生与教师、学生与课文在情感上的激发、碰撞、融合与升华，听完课之后给人一种意犹未尽的感觉。　　给我印象最深的是曾老师的语言，似乎具有魔力，能唤起学生的灵性，激起学生的情商。这大概是她的学识才华和德行的体现吧。曾老师在课堂上的语言像通了电，带了磁一样，使学生不仅能专心听，而且激起了强烈的共鸣，使灵魂为之净化，精神为之升腾。曾老师却能用情感来创设情境，引导学生的思维与文本碰撞出精彩的火花。也许这就是名师“用心去备课，用心去体会，用心去上课，用心去创造扎实、灵动的课堂”的成功之处吧。　　我想名师之所以能成为名师，并不是偶然的。要上好课既要有深厚的文化底蕴，又要有良好的教育素养、高尚的人格、敬业的精神、博大的情怀。曾老师的课，能联系教材进行挖掘教材的内涵，进行教材的延伸，让学生能更加深入地理解文本。　　总之，这次听课让我受益匪浅：听名师的课，让我清楚地认识自己；品名师的课，让我不断提高对自己的要求，修炼自己，丰富自己的内存；名师的风采，让我对语文有了更深一层的认识，又一次领悟了新课程的精神。　　　　《玩出了名堂》听课心得有感　　11月10日，我有幸听了县第十小学曾召翠老师的一堂观摩课——《15玩出了名堂》，目睹了曾老师的教学风采，感受了她用心、用情演绎的课堂，体验了自然、和谐的课堂气氛，那么自然地引领学生走进课文、感悟课文、与文中人物对话，那么巧妙地点燃学生心灵的火花，让我看到了学生与学生、学生与教师、学生与课文在情感上的激发、碰撞、融合与升华，听完课之后给人一种意犹未尽的感觉。　　给我印象最深的是曾老师的语言，似乎具有魔力，能唤起学生的灵性，激起学生的情商。这大概是她的学识才华和德行的体现吧。曾老师在课堂上的语言像通了电，带了磁一样，使学生不仅能专心听，而且激起了强烈的共鸣，使灵魂为之净化，精神为之升腾。曾老师却能用情感来创设情境，引导学生的思维与文本碰撞出精彩的火花。也许这就是名师“用心去备课，用心去体会，用心去上课，用心去创造扎实、灵动的课堂”的成功之处吧。　　我想名师之所以能成为名师，并不是偶然的。要上好课既要有深厚的文化底蕴，又要有良好的教育素养、高尚的人格、敬业的精神、博大的情怀。曾老师的课，能联系教材进行挖掘教材的内涵，进行教材的延伸，让学生能更加深入地理解文本。　　总之，这次听课让我受益匪浅：听名师的课，让我清楚地认识自己；品名师的课，让我不断提高对自己的要求，修炼自己，丰富自己的内存；名师的风采，让我对语文有了更深一层的认识，又一次领悟了新课程的精神。　　　　《玩出了名堂》听课心得有感　　11月10日，我有幸听了县第十小学曾召翠老师的一堂观摩课——《15玩出了名堂》，目睹了曾老师的教学风采，感受了她用心、用情演绎的课堂，体验了自然、和谐的课堂气氛，那么自然地引领学生走进课文、感悟课文、与文中人物对话，那么巧妙地点燃学生心灵的火花，让我看到了学生与学生、学生与教师、学生与课文在情感上的激发、碰撞、融合与升华，听完课之后给人一种意犹未尽的感觉。　　给我印象最深的是曾老师的语言，似乎具有魔力，能唤起学生的灵性，激起学生的情商。这大概是她的学识才华和德行的体现吧。曾老师在课堂上的语言像通了电，带了磁一样，使学生不仅能专心听，而且激起了强烈的共鸣，使灵魂为之净化，精神为之升腾。曾老师却能用情感来创设情境，引导学生的思维与文本碰撞出精彩的火花。也许这就是名师“用心去备课，用心去体会，用心去上课，用心去创造扎实、灵动的课堂”的成功之处吧。　　我想名师之所以能成为名师，并不是偶然的。要上好课既要有深厚的文化底蕴，又要有良好的教育素养、高尚的人格、敬业的精神、博大的情怀。曾老师的课，能联系教材进行挖掘教材的内涵，进行教材的延伸，让学生能更加深入地理解文本。　　总之，这次听课让我受益匪浅：听名师的课，让我清楚地认识自己；品名师的课，让我不断提高对自己的要求，修炼自己，丰富自己的内存；名师的风采，让我对语文有了更深一层的认识，又一次领悟了新课程的精神。