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《工程问题》优质课教案
《工程问题》优质课教案 教学目标 1．认识工程问题的特点，理解工作总量可以用单位“1”来表示。工作效率可以用单位时间内完成工作量的几分之一来表示。 2．理解掌握工程问题的数量关系和解答方法。 3．培养学生利用已有的知识分析解答新问题的能力。 教学重点和难点 学会怎样用单位“1”表示工作总量，以及用单位时间内完成工作总量的几分之一表示工作效率。掌握工程问题的解答方法。 教学过程 (一)复习准备 1．以前我们学过做工问题，谁还记得做工问题涉及到哪三种量？(工作总量、工作时间、工作效率) 它们之间有什么关系呢？ 生口述，教师出示投影： 工作总量=工作效率×工作时间 工作效率=工作总量÷工作时间 工作时间=工作总量÷工作效率 教学目标 1．认识工程问题的特点，理解工作总量可以用单位“1”来表示。工作效率可以用单位时间内完成工作量的几分之一来表示。 2．理解掌握工程问题的数量关系和解答方法。 3．培养学生利用已有的知识分析解答新问题的能力。 教学重点和难点 学会怎样用单位“1”表示工作总量，以及用单位时间内完成工作总量的几分之一表示工作效率。掌握工程问题的解答方法。 教学过程 (一)复习准备 1．以前我们学过做工问题，谁还记得做工问题涉及到哪三种量？(工作总量、工作时间、工作效率) 它们之间有什么关系呢？ 生口述，教师出示投影： 工作总量=工作效率×工作时间 工作效率=工作总量÷工作时间 工作时间=工作总量÷工作效率 教学目标 1．认识工程问题的特点，理解工作总量可以用单位“1”来表示。工作效率可以用单位时间内完成工作量的几分之一来表示。 2．理解掌握工程问题的数量关系和解答方法。 3．培养学生利用已有的知识分析解答新问题的能力。 教学重点和难点 学会怎样用单位“1”表示工作总量，以及用单位时间内完成工作总量的几分之一表示工作效率。掌握工程问题的解答方法。 教学过程 (一)复习准备 1．以前我们学过做工问题，谁还记得做工问题涉及到哪三种量？(工作总量、工作时间、工作效率) 它们之间有什么关系呢？ 生口述，教师出示投影： 工作总量=工作效率×工作时间 工作效率=工作总量÷工作时间 工作时间=工作总量÷工作效率
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