《有一种习惯叫阅读》教师下水作文.docx

《有一种习惯叫阅读》教师下水作文　　青藤静静的攀在漆迹斑驳的旧墙上，空气中弥漫着不知名的香。我拿着自己喜欢的一本宋词坐在窗前，细细的品读着。　　生活中离不开唐诗宋词的熏陶，慢慢的我习惯了这种富有诗意的美。我喜欢落花中的宋词，它能带给我不同于其他诗词的感受，让我沉醉。　　 暮春时节，是最能惹起愁思的季节，在声声的子规啼叫中，杨花落尽，他们满载着空灵和哀怨落入土中。苏轼眼中的杨花是个多美的情人“困酣娇眼，欲开还闭”,看似无情，却也有意。落花飘坠在河堤上，庭院中，这些落入凡尘的纯洁的精灵啊，它们不能灰飞烟灭，定要在人间留下它们飘摇欲坠的倩影，让多情人将他们装入行囊，穿越千年，绽放美丽。　　落花还带着佳人的相思与哀愁，雨横疯狂的三月，重门深锁的庭院中，伊人懒懒的坐在秋千上，泪水迷蒙了双眼，寻问落花她那戍守边塞对的意中人回来了没有，花不语，乱红飞过秋千去。衣衫单薄，弱柳扶风的佳人只得托飞红寄去她的相思。“君可见，刺绣每一针，有人为你疼；君可见，牡丹开一生，有人为你等；江河如海奔，万物为谁春？明月照不进离别人”。可正如李煜的诗那样“流水落花春去也，天上人间”。伊人等到深秋都没有听到落花带来的消息，只能看到“菡萏香销翠叶残”，独自品味“是处红衰绿减，苒苒物华休，唯有长江水，无语东流”的苦闷。最后，同那匆匆凋零的林花长眠青冢。　　《望海潮》中“正絮翻碟舞，芳思交加”，杨花牵起少游的心弦，思绪如青丝万千；“素弦声断，翠绡香减，那堪片片飞花弄晚，蒙蒙残雨笼晴，正销凝，黄鹂又啼数声”，那般柔肠，怎经的起雨后冷落的折磨。最爱的还是那首被笙箫和落英包围的《浣溪沙》“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”，花瓣从空中轻柔旋落，留下了一季的繁华，如调皮的孩童，在空中自在飞翔，我不禁徘徊在小楼的飞经万点之中。　　落花翻飞在宋词婉约的韵律之中，使妩媚的词更显娇媚，我愿素手为浆，宣纸为舟，泛波于烟波浩渺之中。　　习惯阅读，只因宋词而起。　　　　青藤静静的攀在漆迹斑驳的旧墙上，空气中弥漫着不知名的香。我拿着自己喜欢的一本宋词坐在窗前，细细的品读着。　　生活中离不开唐诗宋词的熏陶，慢慢的我习惯了这种富有诗意的美。我喜欢落花中的宋词，它能带给我不同于其他诗词的感受，让我沉醉。　　 暮春时节，是最能惹起愁思的季节，在声声的子规啼叫中，杨花落尽，他们满载着空灵和哀怨落入土中。苏轼眼中的杨花是个多美的情人“困酣娇眼，欲开还闭”,看似无情，却也有意。落花飘坠在河堤上，庭院中，这些落入凡尘的纯洁的精灵啊，它们不能灰飞烟灭，定要在人间留下它们飘摇欲坠的倩影，让多情人将他们装入行囊，穿越千年，绽放美丽。　　落花还带着佳人的相思与哀愁，雨横疯狂的三月，重门深锁的庭院中，伊人懒懒的坐在秋千上，泪水迷蒙了双眼，寻问落花她那戍守边塞对的意中人回来了没有，花不语，乱红飞过秋千去。衣衫单薄，弱柳扶风的佳人只得托飞红寄去她的相思。“君可见，刺绣每一针，有人为你疼；君可见，牡丹开一生，有人为你等；江河如海奔，万物为谁春？明月照不进离别人”。可正如李煜的诗那样“流水落花春去也，天上人间”。伊人等到深秋都没有听到落花带来的消息，只能看到“菡萏香销翠叶残”，独自品味“是处红衰绿减，苒苒物华休，唯有长江水，无语东流”的苦闷。最后，同那匆匆凋零的林花长眠青冢。　　《望海潮》中“正絮翻碟舞，芳思交加”，杨花牵起少游的心弦，思绪如青丝万千；“素弦声断，翠绡香减，那堪片片飞花弄晚，蒙蒙残雨笼晴，正销凝，黄鹂又啼数声”，那般柔肠，怎经的起雨后冷落的折磨。最爱的还是那首被笙箫和落英包围的《浣溪沙》“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”，花瓣从空中轻柔旋落，留下了一季的繁华，如调皮的孩童，在空中自在飞翔，我不禁徘徊在小楼的飞经万点之中。　　落花翻飞在宋词婉约的韵律之中，使妩媚的词更显娇媚，我愿素手为浆，宣纸为舟，泛波于烟波浩渺之中。　　习惯阅读，只因宋词而起。　　　　青藤静静的攀在漆迹斑驳的旧墙上，空气中弥漫着不知名的香。我拿着自己喜欢的一本宋词坐在窗前，细细的品读着。　　生活中离不开唐诗宋词的熏陶，慢慢的我习惯了这种富有诗意的美。我喜欢落花中的宋词，它能带给我不同于其他诗词的感受，让我沉醉。　　 暮春时节，是最能惹起愁思的季节，在声声的子规啼叫中，杨花落尽，他们满载着空灵和哀怨落入土中。苏轼眼中的杨花是个多美的情人“困酣娇眼，欲开还闭”,看似无情，却也有意。落花飘坠在河堤上，庭院中，这些落入凡尘的纯洁的精灵啊，它们不能灰飞烟灭，定要在人间留下它们飘摇欲坠的倩影，让多情人将他们装入行囊，穿越千年，绽放美丽。　　落花还带着佳人的相思与哀愁，雨横疯狂的三月，重门深锁的庭院中，伊人懒懒的坐在秋千上，泪水迷蒙了双眼，寻问落花她那戍守边塞对的意中人回来了没有，花不语，乱红飞过秋千去。衣衫单薄，弱柳扶