《树叶探秘》综合实践反思.docx

《树叶探秘》综合实践反思　　《树叶探秘》综合实践反思　　综合实践活动课程要求学生走出教室，走进社会，走进大自然，本次《树叶探秘》活动证体现了这一点，学生在野外观察树叶，搜集树叶，再通过各种形式，将成果展示。在本次综合实践活动中，我也收获了很多。现在，我将本次活动的优点及不足之处做一个小结。　　1、学生通过本次活动，学会了上网查找资料、翻阅图书查找资料的方法，在动手制作的过程中，学生学会了创造美，体验美。活动结束后，我班的板报、墙壁文化焕然一新，树叶作品代替了以前的粉笔画，在板报评比中，我班以绝对的优势获得了第一名的好成绩。教室里悄然无声地多了四盆鲜花，学生告诉我，这叫美化环境。这些做法是对本次综合实践活动课最高的评价。　　2、这次活动加深了我对综合实践活动课的理解，学生需要的是兴趣，有了兴趣，他们才真正地参与到其中。在制定方案时，针对采集树叶所用的时间这一问题，孩子们讨论的很激烈 ，他们的想法很全面，讨论的结果也令人满意。 这都缘于学生的兴趣，我们要保护学生的兴趣，让他们在综合实践活动这片肥沃的土地上，结出累累硕果。　　3、当然在活动过程中也遇到了一些问题，学生在采集树叶和作品创设时个个兴趣盎然，可是对文字资料的整理、填写每一份活动表格却显得情绪低落，可能是在指导方面教师缺乏技巧，让学生感觉在上语文课，而不是他们想象中的综合实践活动课。在今后的动中，我会不断地学习，不断地提高自己的业务水平，把这门课上好。　　　　《树叶探秘》综合实践反思　　综合实践活动课程要求学生走出教室，走进社会，走进大自然，本次《树叶探秘》活动证体现了这一点，学生在野外观察树叶，搜集树叶，再通过各种形式，将成果展示。在本次综合实践活动中，我也收获了很多。现在，我将本次活动的优点及不足之处做一个小结。　　1、学生通过本次活动，学会了上网查找资料、翻阅图书查找资料的方法，在动手制作的过程中，学生学会了创造美，体验美。活动结束后，我班的板报、墙壁文化焕然一新，树叶作品代替了以前的粉笔画，在板报评比中，我班以绝对的优势获得了第一名的好成绩。教室里悄然无声地多了四盆鲜花，学生告诉我，这叫美化环境。这些做法是对本次综合实践活动课最高的评价。　　2、这次活动加深了我对综合实践活动课的理解，学生需要的是兴趣，有了兴趣，他们才真正地参与到其中。在制定方案时，针对采集树叶所用的时间这一问题，孩子们讨论的很激烈 ，他们的想法很全面，讨论的结果也令人满意。 这都缘于学生的兴趣，我们要保护学生的兴趣，让他们在综合实践活动这片肥沃的土地上，结出累累硕果。　　3、当然在活动过程中也遇到了一些问题，学生在采集树叶和作品创设时个个兴趣盎然，可是对文字资料的整理、填写每一份活动表格却显得情绪低落，可能是在指导方面教师缺乏技巧，让学生感觉在上语文课，而不是他们想象中的综合实践活动课。在今后的动中，我会不断地学习，不断地提高自己的业务水平，把这门课上好。　　　　《树叶探秘》综合实践反思　　综合实践活动课程要求学生走出教室，走进社会，走进大自然，本次《树叶探秘》活动证体现了这一点，学生在野外观察树叶，搜集树叶，再通过各种形式，将成果展示。在本次综合实践活动中，我也收获了很多。现在，我将本次活动的优点及不足之处做一个小结。　　1、学生通过本次活动，学会了上网查找资料、翻阅图书查找资料的方法，在动手制作的过程中，学生学会了创造美，体验美。活动结束后，我班的板报、墙壁文化焕然一新，树叶作品代替了以前的粉笔画，在板报评比中，我班以绝对的优势获得了第一名的好成绩。教室里悄然无声地多了四盆鲜花，学生告诉我，这叫美化环境。这些做法是对本次综合实践活动课最高的评价。　　2、这次活动加深了我对综合实践活动课的理解，学生需要的是兴趣，有了兴趣，他们才真正地参与到其中。在制定方案时，针对采集树叶所用的时间这一问题，孩子们讨论的很激烈 ，他们的想法很全面，讨论的结果也令人满意。 这都缘于学生的兴趣，我们要保护学生的兴趣，让他们在综合实践活动这片肥沃的土地上，结出累累硕果。　　3、当然在活动过程中也遇到了一些问题，学生在采集树叶和作品创设时个个兴趣盎然，可是对文字资料的整理、填写每一份活动表格却显得情绪低落，可能是在指导方面教师缺乏技巧，让学生感觉在上语文课，而不是他们想象中的综合实践活动课。在今后的动中，我会不断地学习，不断地提高自己的业务水平，把这门课上好。