《愉快的劳动》优秀教案＿人音版二年级下册音乐教学设计.docx

《愉快的劳动》优秀教案＿人音版二年级下册音乐教学设计　　第六课《愉快的劳动》　　教学目的：　　1.通过聆听和扮演本课歌曲，理解本课主题“愉快的劳动”，明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。　　2.能用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间的音高关系。　　3.认识 和 节奏，能准确地读拍。并能在实践活动中运用。教学重点：指导同学有感情地演唱歌曲。　　教学难点：掌握音与音之间的音高关系。　　教学方法：音乐自由教学法　　教具准备：多媒体、琴、打击乐、彩笔　　课时布置：三课时　　第一课时　　教学内容：　　扮演《小渔篓》；编创与活动。　　教学过程：　　一、组织教学：　　老师与同学一起随音乐《劳动最光荣》进入音乐课堂。　　师：刚才我们扮演了一首与劳动有关的歌曲，同学们，你们还会唱哪些与劳动有关的歌曲呢？（自由扮演唱，培养小朋友们自信演唱的能力；同时，培养小朋友的音乐记忆力，让小朋友在实践活动中多多积累好听的音乐。）　　二、扮演《小渔篓》：　　“同学们，老师今天给大家带来一首海边小朋友劳动的歌曲，大家想听吗？（多媒体播放歌曲）。　　1、完整初听歌曲，让同学初步感知歌曲的音乐情绪、特点、和内容。　　2、有感情的朗读歌词，体会歌曲中所表达的小朋友的心情。　　3、用“La”轻声跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情绪。　　4、随伴奏轻声唱歌词，老师给予和时纠正。　　5、有感情的演唱歌曲，并创编动作表示歌曲。　　三、编创与活动：　　“同学们的歌声太动听了，瞧！海边的小朋友给大家送礼物来了。”（多媒体出示带有唱名的贝壳、海星、海螺等等）　　1、划分小组进行讨论。　　2、每小组讨论、填写唱名形成旋律。　　3、每组派出代扮演唱自身填写的唱名形成旋律。　　4、比一比，哪一小组演唱的准确、流畅，旋律好听，便将哪一组选为优胜组。　　（也许有些小组编写的并不流畅，老师也要给予褒扬和鼓励，因为只要每个小朋友都动脑参与进来了，就是最大的收获。）　　四、课堂小结　　第二课时　　教学内容：　　聆听《拾稻穗的小姑娘》；聆听《太阳出来喜洋洋》；编创与活动。　　教学过程：　　一、组织教学：　　随音乐《小渔篓》边唱边律动进入音乐课堂。　　（可以借此巩固复习歌曲《小渔篓》）　　二、聆听《拾稻穗的小姑娘》：　　导入新课：　　“同学们，上节课我们用海边小朋友送来的礼物创编出了那么多好听的旋律，有一位小姑娘可着急了，她说她也有一首好听的歌要送给大家，你们听，她唱着歌来了。”　　1、完整地聆听歌曲，老师引导小朋友轻轻合着音乐拍手。　　“小姑娘的歌唱的多好听呀，歌中都唱了些什么内容?我们一起边听边用动作来扮演，好吗？”　　2、复听歌曲，边听边做动作扮演。　　3、分组听音乐扮演，看哪一组扮演的好。?　　（让同学自由发挥，让每一个小朋友参与到扮演中来，培养他们的自我表示能力）。　　三、聆听《太阳出来喜洋洋》：　　1、完整地聆听歌曲。　　师：“你们听这首歌曲的情绪是怎样的，听后你的心情又是怎样的呢?用你手中的彩笔画一画。”　　2、复听歌曲。让小朋友随着音乐在纸上画线条，并说一说为什么这样画??　　3、再次复听。让同学拍手轻轻合着音乐，老师启发同学轻轻随着歌声哼唱，看看能记住哪一句，哪一句印象最深刻。　　四、编创与活动：　　1、让同学随着音乐将《拾稻穗的小姑娘》和《太阳出来喜洋洋》在纸上画出对比线条，并说一说为什么这样画?　　2、让同学将自身不同的感受用相应喜欢的色彩图画到课本上。　　五、课堂小结　　第三课时　　教学内容：　　扮演《采山》；编创与活动。　　教学过程：　　一、组织教学：　　听音乐《采山》进教室，让同学初步感知音乐旋律。　　二、扮演《采山》：　　新课导入：谈话（有关山里的知识包括民族风情、山里的物产、山里的景色等等都会激发起小朋友的兴趣）。　　“同学们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。首先，老师带同学们到美丽的大山里看一看，走一走，然后请你告诉老师你都听到、看到了什么”。　　（播放多媒体课件，使同学对歌曲有初步的认识，同时展现“采山小姑娘演唱”、“山里的物产”、“山里的景色”等）　　师：我们今天就学习这首新歌《采山》。　　1、歌曲学唱。（用听唱法教学）　　2、找出自身演唱觉得困难的地方，师生一起解决。　　3、设计扮演动作，边演唱边扮演。　　4、分组选小小扮演家来台上扮演，其他同学演唱。　　5、跟着老师拍击歌曲的节奏。出示歌谱中提炼出的节奏。　　6、跟着歌曲拍一拍，找出在歌曲中出现的地方。　　三、编创与活动：　　“同学们快看，老师这里有许许多多的小蘑菇，我们一起来克服困难，把他们采摘回去，好吗？”　　1、让同学将蘑菇上的节奏拍一拍