《筑起共和国钢铁长城》评课稿.docx

《筑起共和国钢铁长城》评课稿　　最近学校在轰轰烈烈底稿课堂教学模式，我组也在努力探索中，朱玥老师今天的课可以说是比较成功的尝试。　　首先，在备课环节敢于打破教材固有模式，尝试使用“自学提纲”，培养了学生的自学能力，并且将基础知识落到了实处；　　第二，多媒体课件真正起到了辅助课堂的作用，选取教学素材贴切，具有时代感，极大吸引了学生注意力，并让学生自然地进入历史氛围，感悟历史、讲述历史；　　第　　三、教师教学语言清晰、简练，能够较自然地过渡各教学环节，新教师的生涩已逐步褪去，在感染力方面若能加强些则更好。　　第四，八（1）班学生总体表现较积极，特别是江伟珩、仲涵伟、丁健等同学更是表现突出，展现了他们丰富的课外知识和较大的阅读量。　　　　最近学校在轰轰烈烈底稿课堂教学模式，我组也在努力探索中，朱玥老师今天的课可以说是比较成功的尝试。　　首先，在备课环节敢于打破教材固有模式，尝试使用“自学提纲”，培养了学生的自学能力，并且将基础知识落到了实处；　　第二，多媒体课件真正起到了辅助课堂的作用，选取教学素材贴切，具有时代感，极大吸引了学生注意力，并让学生自然地进入历史氛围，感悟历史、讲述历史；　　第　　三、教师教学语言清晰、简练，能够较自然地过渡各教学环节，新教师的生涩已逐步褪去，在感染力方面若能加强些则更好。　　第四，八（1）班学生总体表现较积极，特别是江伟珩、仲涵伟、丁健等同学更是表现突出，展现了他们丰富的课外知识和较大的阅读量。　　　　最近学校在轰轰烈烈底稿课堂教学模式，我组也在努力探索中，朱玥老师今天的课可以说是比较成功的尝试。　　首先，在备课环节敢于打破教材固有模式，尝试使用“自学提纲”，培养了学生的自学能力，并且将基础知识落到了实处；　　第二，多媒体课件真正起到了辅助课堂的作用，选取教学素材贴切，具有时代感，极大吸引了学生注意力，并让学生自然地进入历史氛围，感悟历史、讲述历史；　　第　　三、教师教学语言清晰、简练，能够较自然地过渡各教学环节，新教师的生涩已逐步褪去，在感染力方面若能加强些则更好。　　第四，八（1）班学生总体表现较积极，特别是江伟珩、仲涵伟、丁健等同学更是表现突出，展现了他们丰富的课外知识和较大的阅读量。