四我为社区绘蓝图.doc

PAGE PAGE 13我为社区绘蓝图2004年9月，在中国共产党第十六届四中全会上，第一次鲜明地提出了“构建社会主义和谐社会”的战略构想；2005年3月，全国人大十届三次会议和全国政协十届三次会议，进一步明确“坚持和落实科学发展观，努力构建社会主义和谐社会”，是我国当前全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的重大任务。建设文明社区、文明城镇和文明生态村的活动，就是创建和谐社会的具体体现。作为新时期的中学生，积极投身于本社区的创建活动，对认识社会、参与社会和融入社会，增强社会责任感，具有十分重要的意义。学生在锻炼各种实践能力的同时，逐步养成健康向上的个性品质，形成正确的世界观和人生观。本单元围绕“学生与他人和社会的关系”这一线索展开，主要包括社区服务与社会实践这一大的指定领域，同时涉及研究性学习、劳动和技术教育、信息技术教育以及其他的非指定领域。一、目的要求与活动准备（一）活动目标1．知识与能力目标（1）本活动时政性较强，通过活动，使学生了解国家时事政治大事，自觉将思想政治上所学到的基本知识与现实社会现象相联系，综合运用思想政治、历史、地理、语文、美术、音乐、劳动技术、信息技术等学科知识，解决现实中的实际问题，从中加深对学科知识的理解，补充新的知识，拓宽知识视野。（2）要求每个学生都要深入社区，根据本小组设计的活动，承担一定的分工，开展社区服务活动。在社区服务的基础上，进一步提高资料的搜集、筛选、分类、整理和加工的能力；提高运用现代信息技术手段的能力；提高规划设计能力；提高语言表达能力、社会交往能力和社会生存能力。2．过程与方法目标（1）通过深入社区的服务活动，使学生体验调查研究、宣传演讲、规划设计的基本过程，在活动过程中，学会合作与共享，学会在活动过程中不断调整和完善自己的工作思路与计划，学会吸收与借鉴；同时，通过和谐家庭创建活动，使学生重新审视自己在家庭中的地位和作用，感受家庭协商交流的过程，尝试制定居民公约与家庭约定的方法与过程。（2）通过活动，使学生尝试利用现代媒体手段收集、处理、利用信息的方法，尝试网上论坛的创意、设计、制作的基本方法，培养学生的现代信息意识，以及关注社会、关心国家大事的意识，养成自觉运用所学知识解决实际问题的意识与习惯。3．情感态度价值观目标（1）通过在社区的一系列活动，培养学生热爱社区、维护社区安定、维护社区卫生、保护社区设施、保护社区环境的思想，增强服务社区、奉献社会的社会责任感，使学生自觉按照社区合格公民的标准严格要求自己，为今后走入社会奠定良好基础。（2）通过在家庭中的一系列活动，增进学生与父母及其他家庭成员的理解与沟通，培养学生孝敬父母、尊敬长辈、爱护弟妹、与邻里和睦相处的意识，克服独生子女在家庭中养成的不良习惯，树立家庭责任意识；克服独生子女在社会交往方面的孤僻心理，养成与他人合作、互助、共享的意识与习惯。（3）通过帮助弱势群体活动，培养学生的爱心、同情心，养成助人为乐的良好品质，树立无私奉献、回报社会的思想。（二）活动准备教师要提前查阅党和国家关于创建社会主义和谐社会、文明生态村、文明城市、文明社区、节约型社会的有关政策、规定等文献资料，调查、掌握全国、河北省、本市、本乡镇、本社区创建和谐社会的计划、规划、部署及进展情况；对获得资料的途径与方法做到心中有数，以便有针对性地指导教学活动。有条件的可以将搜集的资料制作成课件。学生应复习思想政治、历史、地理、生物、心理等学科有关知识，寻找课堂教学所学基础知识与当前时事政治的结合点；有条件的学校还可以请有关老师或专家举办国家有关政策、法律法规讲座，提高学生的政策意识和法律意识。（三）课时安排建议本主题活动约需要9-12周时间。根据学校实际情况和活动的具体需要，课上时间一般可安排12～15课时，课下时间各课题组自定。1．选题阶段用2周6个课时完成。包括理解本主题活动内容、学生自主选题、结组、讨论制定方案、研究成员分工、设计各种记录表等活动前期的准备工作；小组间的方案交流或举办全班开题会；活动资料的准备与小组内的交流等（资料准备也可利用课外时间完成）。2．活动具体实施阶段约需5-7周时间。一系列社区调查和查阅资料的过程可利用课上时间与课外时间相结合，以课外时间为主来完成；活动实施中应安排1周用于小组的集中交流；在社区安排的宣传活动和服务活动一般以双休日等课外时间为主；拓展创新活动中的“创建和谐家庭”讨论交流应利用课上时间，将2～3个课时合并使用来完成；其他活动都可以利用课外时间由学生个人或结组自主进行。3．展示评价阶段需要2-3周时间，主题演讲会和主题展览可以都进行，也可以选择其中一种方式，还可以由学生自主设计其他方式进行展示评价。主题演讲会应利用课上时间将2～3个课时合并使用来完成；主题展览可利用课外时间由学生设计布置。二、总体框架