《拍沙包》教学设计.docx

《拍沙包》教学设计　　学习目标：　　1、能模仿出正（反）手拍沙包的动作，连续拍打一定数量的沙包，动作自然协调。　　2、在课堂中能积极主动参与练习，学习合作练习，学习自评互评，培养自主创新意识。　　3、愿意尝试各种活动，充沛感受活动乐趣。学习因时制宜坚持锻炼身体，体会体育与生活的关系。　　学习内容：拍沙包　　学习阶段：水平一　　学习准备：　　 每生一只拍子、一只沙包，录音机等。　　学习步骤：　　一、创设情境　　1、情境：快乐的沙包出外旅行，遇到了一只球拍，成了好朋友。他们结伴旅行，来到了森林动物王国，看到小动物们正在扮演节目，他们也情不自禁地跟着跳起来。　　2、表情歌舞《世界真美好》（激发良好学习心理） （身心准备）　　二、激发情趣　　情境：动物们扮演节目后，快乐的沙包和球拍也扮演了节目。　　1、范文花样动作　　2、学生自由想象讨论并模仿拍毽子的动作，看谁花样多　　三、学练动作　　情境：扮演完节目后，动物王国的小动物都想和快乐的球拍和沙包做朋友，一起快乐的玩，小朋友们，你们想不想和快乐的沙包和球拍做朋友？（想）那我们就先要学一学用球拍拍沙包的动作，学会了这些动作，才干和快乐的球拍和沙包做朋友，要不然，快乐的沙包和球拍是不会要我们做朋友的。先让我们一起活动活动筋骨。　　1、手部灵活性练习 ：　　（1）、双臂各在一侧，向前、向后做大绕环　　（2）、手腕划“8”字　　2、指名展示动作，引导学生评议：如何才干拍好毽子？点拨动作要领。（击球时拍面要正、握拍方法）　　3、讨论正手拍球要领：　　（1）、分散自主练习　　（2）、好伙伴互相协助纠正动作同时比比谁拍的多　　（3）、看谁拍的高　　4、点拨反手拍球要领　　5、竞赛（正反手结合）　　（1）情境：现在我们已经掌握了动作，可以和快乐的球拍和沙包做朋友了。怎样和快乐的球拍和沙包做朋友呢？请小朋友们用刚才学过的动作拍沙包，谁拍的次数越多，沙包就越快乐，谁拍的沙包越高，沙包就越快乐，谁坚持的时间越长，沙包就越快乐，大家比一比，哪一位小朋友的沙包是最快乐的　　（2）师生齐竞赛，看谁坚持的时间最长、拍的最多　　四、创新学练　　1、移动位置接球（左右、前后、转身）　　（1）情境：你们的沙包快乐吗？想让你们的沙包更快乐吗？那我们还要学习一样新身手。　　（2）学练移动接球。　　2、趣味创新拍球活动　　（1）情境：这个时候，动物王国的小动物们为了让沙包更快乐，还做起了花样动作，想看吗？老师给你们学一学　　（2）范文：打招呼、猜拳、碰臀、听指挥前后左右拍球　　（3）情境：小朋友们，你们的沙包是不是也这样快乐呢？做起来吧！学起来吧！假如你们能想出和老师不一样的动作，那你的沙包一定会更加快乐的。　　（4）学生自主创新、自由组合练习　　五、分组对拍　　1、情境：这时，森林动物园里有两只小动物进行了拍沙包的竞赛，快乐的沙包在天空中飞来飞去，更加快乐了，他们是怎样比的呢？请两位同学为大家做个范文。　　2、分组两两对抗、比试身手高低，互评。　　六、放松律动（HELLO、GOOD BYE）　　1、情境：竞赛结束了，快乐的沙包对大家说，小朋友们肯定累了，休息一下，让我们一起做个快乐的英语小游戏吧！　　2、歌舞放松　　 （结束：学生自评、师评）　　　　学习目标：　　1、能模仿出正（反）手拍沙包的动作，连续拍打一定数量的沙包，动作自然协调。　　2、在课堂中能积极主动参与练习，学习合作练习，学习自评互评，培养自主创新意识。　　3、愿意尝试各种活动，充沛感受活动乐趣。学习因时制宜坚持锻炼身体，体会体育与生活的关系。　　学习内容：拍沙包　　学习阶段：水平一　　学习准备：　　 每生一只拍子、一只沙包，录音机等。　　学习步骤：　　一、创设情境　　1、情境：快乐的沙包出外旅行，遇到了一只球拍，成了好朋友。他们结伴旅行，来到了森林动物王国，看到小动物们正在扮演节目，他们也情不自禁地跟着跳起来。　　2、表情歌舞《世界真美好》（激发良好学习心理） （身心准备）　　二、激发情趣　　情境：动物们扮演节目后，快乐的沙包和球拍也扮演了节目。　　1、范文花样动作　　2、学生自由想象讨论并模仿拍毽子的动作，看谁花样多　　三、学练动作　　情境：扮演完节目后，动物王国的小动物都想和快乐的球拍和沙包做朋友，一起快乐的玩，小朋友们，你们想不想和快乐的沙包和球拍做朋友？（想）那我们就先要学一学用球拍拍沙包的动作，学会了这些动作，才干和快乐的球拍和沙包做朋友，要不然，快乐的沙包和球拍是不会要我们做朋友的。先让我们一起活动活动筋骨。　　1、手部灵活性练习 ：　　（1）、双臂各在一侧，向前、向后做大绕环　　（2）、手腕划“8”字　　2、指名