冬阳斜挂暖意融融转眼间怀揣着美好的梦想与期待.pptVIP

参与国培，力争让宝岛的教学“四季如春”！ 发布者： 陈雪辉 发布时间： 2012-12-2 9:33:56 北国的冬天早已白雪皑皑，而我们海南岛的冬天仍然“春意”嫣然，那是为什么？那是因为我们海南岛是一个四季常青的好地方，那是因为我们的教师们获得了再一次国培学习的机会！我非常幸运的再次走进了国培，通过紧张有序的学习、交流、研讨、培训，我明白了什么样的老师才是最受欢迎的老师，我明白了在新时代的要求下，我们应该具备什么样的专业素养。我将带着收获，带着感悟，带着满腔热情，把学到的知识运用到教学中去，国培给我留下太多的感动和思索，下面我谈几点体会：　　一、聆听专家讲座，让自己的思维进行了新一轮的洗礼。　在专家的讲座里，我读到了“空间观念”是在空间知觉的基础上形成的，是几何形体的大小、形状及其相互关系在大脑中的表象。空间观念的形成与发展离不开正确而丰富的表象积累。数学表象以感知为基础，所以我们要拓宽渠道，强化感知：教学中要充分发挥视觉、听觉、触觉多种感官的协同作用，引导学生通过观察、操作、实验等活动强化感知建立表象。专家的讲座告诉我，“数与代数”的数学建模思想，不仅培养了学生利用数学知识解决实际问题的能力，还沟通了小学、中学甚至是大学之间的数学知识的联系，是学生后续学习的基础。学生学习的各个知识板块的知识内容都体现了“数与代数”的建模思想，因此，“数与代数”知识是人们工作和日常生活离不开的知识基础，是人们解决问题的重要工具。教育名家的讲座及点评为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。专家的精辟点评，辅导教师精心设计的学习简报，同行们独到的见解和精彩文笔，都给了我深深的感悟。　二、回眸教学之路，让自己在反思中提升。通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教学事例的进行思索；在行动中研究——探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施：（1）加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据；（2）把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进行积累为今后的科研准备实践材料；（3）找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。三、放眼教学大环境，让自己在学习中收获快乐。　　“活到老，学到老，知识也有保质期”、“教师不光要有一桶水，更要有流动的水”作为教师，实践经验是财富，同时也有它的局限性。这一段时间的学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。正是本次的“国培”小学数学学习，使我从教学理论上得到了提高，怎样进行最有效的课堂教学，在业务上却实得到了提高。今后，我们教必须要用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑。 总之，我们的学习还只进行到一半时，我不仅感慨万千。我觉得这次收获很大，我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。做快乐教师，教快乐学生。我要让学生感觉到，我们宝岛不但四季如春，我们的教师在国培的洗礼下，我们的教学也会“四季如春”的！    发布者： 符姣 发布时间： 2012-12-14 15:06:51 国培小学数学学习总结 我感到非常荣幸参加国培学习，非常感谢国家的国培计划给我提供了这样一个学习平台。专家的精彩讲座让我常会忘了时间，看到同行们为一个专题或话题发表那么多建议而激动，那都是肺腑之言，都说到我的心坎里去了。在培训学习期间，我自始至终地认真学习，积极聆听专家的讲座，用心去领悟他们观点，汲取精华。整个培训给了我很多的感悟和启迪。我感触颇深： 一、这次培训，提高了自己的认识，促进了自己的数学专业发展。 在以前的教学中，遇到了这样那样的问题，通过这次国培学习解了我的一些 “渴”。培训的每个专题都设置了思考与活动，为我的理论学习提供了发展的 可能。通过视频讲座领略了各位专家学者的理论与实践相结合的理论阐述， 这是一种提高，更是对我更新观念的最好礼物，使我在教学中