《玩具柜台前的孩子》教学设计与反思.docx

《玩具柜台前的孩子》教学设计与反思 　学习目标： 　1、 会认识11个生字。 　2、 默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。 　学习重点：识字教学；感悟关爱的主题 　学习方法：自读字悟 　课时安排：两课时 　学习时间：4月29日下午一课时，4月30日上午第二课时 　教学过程： 　第一课时 　一、导课： 　板书课题：玩具柜台前的孩子 读，注意断句指导，设问：玩具柜台前的孩子在干什么呢？他想什么呢？读课文，找答案吧！ 　二、浏览课文，自学生字，并准备出题考考同学（范围：本课生字） 　三、同学出题猜字，交流 　（反思：王子豪的谜面部分很有意思：约好尝尝草——药；巨人靠着一棵树——柜；宝贝物化了——货；自己在说话——咱；三张嘴在说话——品……） 　四、讨论交流： 　1、玩具柜台前的孩子是个怎样的孩子？从哪看出？不接受阿姨送礼物，又看出什么？ 　2、售货员阿姨是个怎样的人？ 　3、阿姨的女儿是个怎样的孩子？ 　4、你准备怎样做个懂事的孩子？说说你的打算。 　第二课时 　一、复习上节课内容 　二、检测生字掌握情况 　1、拼音与字连线 　2、词语搭配 　三、续写结局 　售货员阿姨天天盼着再见到那个男孩，好把小汽车送给他，那后来怎样了？小汽车究竟送出去了没有？你来往下写吧！ 　四、完成课堂作业 　反思：从课堂作业的情况来看，还是有点草率，作业不够工整，课文也不够熟练，按课文内容填空，有的同学是概括性的，把小兵有礼貌的拒绝：“谢谢“给丢掉了。 　附:教师的续写 　售货员阿姨天天盼着再见到那个男孩，好把小汽车送给他。功夫不负有心人，终于有一天，孩子和妈妈又来买药品了，阿姨把女儿的小汽车递给小男孩，小男孩笑着说：“阿姨，谢谢你，你不要为我花钱。”阿姨解释是自己的女儿一定要给他的，于是小男孩接过了小汽车，又想了想，拿出一张纸条，折了一只漂亮的飞机，说：“阿姨，你帮我把飞机送给小妹妹，并且代我说声谢谢。”阿姨高兴得连连点头，说：“你真是个懂事的孩子啊！” 　 　学习目标： 　1、 会认识11个生字。 　2、 默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。 　学习重点：识字教学；感悟关爱的主题 　学习方法：自读字悟 　课时安排：两课时 　学习时间：4月29日下午一课时，4月30日上午第二课时 　教学过程： 　第一课时 　一、导课： 　板书课题：玩具柜台前的孩子 读，注意断句指导，设问：玩具柜台前的孩子在干什么呢？他想什么呢？读课文，找答案吧！ 　二、浏览课文，自学生字，并准备出题考考同学（范围：本课生字） 　三、同学出题猜字，交流 　（反思：王子豪的谜面部分很有意思：约好尝尝草——药；巨人靠着一棵树——柜；宝贝物化了——货；自己在说话——咱；三张嘴在说话——品……） 　四、讨论交流： 　1、玩具柜台前的孩子是个怎样的孩子？从哪看出？不接受阿姨送礼物，又看出什么？ 　2、售货员阿姨是个怎样的人？ 　3、阿姨的女儿是个怎样的孩子？ 　4、你准备怎样做个懂事的孩子？说说你的打算。 　第二课时 　一、复习上节课内容 　二、检测生字掌握情况 　1、拼音与字连线 　2、词语搭配 　三、续写结局 　售货员阿姨天天盼着再见到那个男孩，好把小汽车送给他，那后来怎样了？小汽车究竟送出去了没有？你来往下写吧！ 　四、完成课堂作业 　反思：从课堂作业的情况来看，还是有点草率，作业不够工整，课文也不够熟练，按课文内容填空，有的同学是概括性的，把小兵有礼貌的拒绝：“谢谢“给丢掉了。 　附:教师的续写 　售货员阿姨天天盼着再见到那个男孩，好把小汽车送给他。功夫不负有心人，终于有一天，孩子和妈妈又来买药品了，阿姨把女儿的小汽车递给小男孩，小男孩笑着说：“阿姨，谢谢你，你不要为我花钱。”阿姨解释是自己的女儿一定要给他的，于是小男孩接过了小汽车，又想了想，拿出一张纸条，折了一只漂亮的飞机，说：“阿姨，你帮我把飞机送给小妹妹，并且代我说声谢谢。”阿姨高兴得连连点头，说：“你真是个懂事的孩子啊！” 　 　学习目标： 　1、 会认识11个生字。 　2、 默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。 　学习重点：识字教学；感悟关爱的主题 　学习方法：自读字悟 　课时安排：两课时 　学习时间：4月29日下午一课时，4月30日上午第二课时 　教学过程： 　第一课时 　一、导课： 　板书课题：玩具柜台前的孩子 读，注意断句指导，设问：玩具柜台前的孩子在干什么呢？他想什么呢？读课文，找答案吧！ 　二、浏览课文，自学生字，并准备出题考考同学（范围：本课生字） 　三、同学出题猜字，交流 　（反思：王子豪的谜面部分很有意思：约好尝尝草——药；巨人靠着一棵树——柜；宝贝物化了——货；自己在说话——咱；三张嘴在说话——品……） 　四、讨论交流： 　1、玩具柜台前的孩子是个怎样的孩子