《秋天的叶子》优秀教案—小学美术第3册教学设计 —二年级美术教.docx

《秋天的叶子》优秀教案—小学美术第3册教学设计 —二年级美术教　　课题与教学内容　　第九课 秋天的叶子　　课时布置　　1　　教学目标　　知识与技能　　1在教师的指导下，独立完成贴画和运用拓印方法完成作品　　2训练同学对自然形状的概括和组合处置能力　　3提高同学观察能力，想象能力和表示力　　过程与方法　　通过观察课件，构思摆放粘贴完成作品　　情感态度　　与价值观　　激发学习美术的兴趣，体验设计活动的乐趣。　　教学过程设计　　预设教学路径　　预设同学活动　　备择方案　　一 创设情境，激发学习兴趣（出示课件）　　 树小朋友写给大地妈妈的信，在秋天寄出，让我们来把这些美丽的信，变个新花样，看大地妈妈还能不能读出。　　 1播放镶嵌装饰的花瓶艺术品的课件，激发同学的创作热情，拓宽同学设计思路。　　 2同学将自身带来的各种树叶拿出来。　　同学观察课件　　将自身带来的树叶拿出来　　教学过程设计　　预设教学路径　　预设同学活动　　备择方案　　二、创作自身的作品　　1观看用树叶制作贴画的课件。　　2同学回答怎样制作树叶贴画。　　3同学创作　　 采取小组合作学习的形式，大家一起交流研讨，依据树叶自身自身的形状制作什么最恰当。　　同学制作贴画　　4拓印练习　　让同学反复观察和触摸树叶外表。　　在凹凸不平的叶子上蒙上一层纸，用笔不时磨画，印出凹凸的花纹和纹理。　　4作业评价活动。　　把大家的作品摆在一起进行展示，　　引导同学惊醒自评和互评。同学把在活动中获得的启示谈一谈，互相交流，使同学学会自学、向他人学　　三|课堂小结　　谈收获　　四作业　　将家中的废弃瓶子装饰美观。　　同学观察制作过程　　回答怎样制作新颖的小花瓶　　小组合作学习，制作贴画　　观察和触摸树叶外表　　拓印练习　　自评和互评　　同学谈这节课的收获　　教师在巡视时假如发现同学裁剪过多，教师立即提示树叶贴画的艺术魅力在于巧夺天工，要突出神似不能追求具体。　　拓印时假如某一局部模糊了，千万不要反复，越反复越模糊。用不同颜色的彩笔一局部一局部的拓印会有更好的画面　　板书设计： 9 秋天的叶子　　 贴画：形状组合、颜色搭配要突出神态近似，不能追求具体　　 拓印：树叶上蒙上一层纸，用笔不时磨画，印出凹凸的花纹和纹理　　　　课题与教学内容　　第九课 秋天的叶子　　课时布置　　1　　教学目标　　知识与技能　　1在教师的指导下，独立完成贴画和运用拓印方法完成作品　　2训练同学对自然形状的概括和组合处置能力　　3提高同学观察能力，想象能力和表示力　　过程与方法　　通过观察课件，构思摆放粘贴完成作品　　情感态度　　与价值观　　激发学习美术的兴趣，体验设计活动的乐趣。　　教学过程设计　　预设教学路径　　预设同学活动　　备择方案　　一 创设情境，激发学习兴趣（出示课件）　　 树小朋友写给大地妈妈的信，在秋天寄出，让我们来把这些美丽的信，变个新花样，看大地妈妈还能不能读出。　　 1播放镶嵌装饰的花瓶艺术品的课件，激发同学的创作热情，拓宽同学设计思路。　　 2同学将自身带来的各种树叶拿出来。　　同学观察课件　　将自身带来的树叶拿出来　　教学过程设计　　预设教学路径　　预设同学活动　　备择方案　　二、创作自身的作品　　1观看用树叶制作贴画的课件。　　2同学回答怎样制作树叶贴画。　　3同学创作　　 采取小组合作学习的形式，大家一起交流研讨，依据树叶自身自身的形状制作什么最恰当。　　同学制作贴画　　4拓印练习　　让同学反复观察和触摸树叶外表。　　在凹凸不平的叶子上蒙上一层纸，用笔不时磨画，印出凹凸的花纹和纹理。　　4作业评价活动。　　把大家的作品摆在一起进行展示，　　引导同学惊醒自评和互评。同学把在活动中获得的启示谈一谈，互相交流，使同学学会自学、向他人学　　三|课堂小结　　谈收获　　四作业　　将家中的废弃瓶子装饰美观。　　同学观察制作过程　　回答怎样制作新颖的小花瓶　　小组合作学习，制作贴画　　观察和触摸树叶外表　　拓印练习　　自评和互评　　同学谈这节课的收获　　教师在巡视时假如发现同学裁剪过多，教师立即提示树叶贴画的艺术魅力在于巧夺天工，要突出神似不能追求具体。　　拓印时假如某一局部模糊了，千万不要反复，越反复越模糊。用不同颜色的彩笔一局部一局部的拓印会有更好的画面　　板书设计： 9 秋天的叶子　　 贴画：形状组合、颜色搭配要突出神态近似，不能追求具体　　 拓印：树叶上蒙上一层纸，用笔不时磨画，印出凹凸的花纹和纹理　　　　课题与教学内容　　第九课 秋天的叶子　　课时布置　　1　　教学目