培养好习惯是成功地一半.docVIP

PAGE PAGE 2 培养好习惯是成功的一半 浅谈小学生学习习惯的培养 山西省太原外语师范大学第三附属小学 樊思琨培养好习惯是成功的一半 浅谈小学生学习习惯的培养 山西省太原外语师范大学第三附属小学 樊思琨 女 编030006文章摘要：小学生良好的学习习惯，对其今后的发展将起着重要的作用。学生一旦养成了良好的学习习惯，他们也就可谓是学会了学习，教师也就做到了“教为了不教”。因此，在小学阶段培养学生良好的学习习惯，是每一位教师的职责。关键词：习惯 培养培根说：“习惯是人生的主宰。”小学生正处在成长、发展的重要阶段，习惯未最终成型，不良习惯也未根深蒂固，较易铲除。故对于这些学龄尚短的孩子，培养其养成教育至关重要。那么怎样抓好小学生养成教育呢？这就需要我们教师在长期的教学过程中正确引导，使学生在学习中逐渐养成良好的习惯。培养学生良好的学习习惯和品质，我们应该注意以下几点的培养。一、听课习惯培养主动性是现代学习方式的首要特征。对小学生专心听课习惯的培养，实际上是对小学生注意力的培养。现代心理学证明，注意力集中的小学生，听课效率和学习水平远远高于注意力分散的小学生。小学生年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，有意注意保持时间短。针对这些特点，培养学生专心听讲的习惯，除了正常的课堂常规的教育与训练外，应该着重注意以下几个方面：1、根据小学生年龄特点，上课时多采用新鲜、有趣、生动、形象的事物来吸引学生的注意力。如借用小动物、童话、实物等会使课堂生动活泼。另外也可适当增加活动性的内容，让学生参加，使他们的注意力集中到课堂上。2、培养小学生的学习兴趣。通过评价、外部奖赏来激发小学生的学习动机，并给予及时、积极的反馈；鼓励小学生发挥想象力多提各种问题来激发学习动机。3、上课时背诵课前顺口溜或唱上一首激昂的歌曲，调整好学生上课情绪。有良好的精神状态，是听好课的基础。4、养成良好的听课习惯。让学生课前预习，把不懂的问题记下来；在课堂上带着问题听课，寻找答案。为了不分散注意力，将与上课无关的东西放在书包里。在听讲时，思考哪些是重点，认为重点的就记下来，准备课后复习。同时，对一些没听懂的也要记下来，以便下课问教师或同学。二、作业习惯培养独立性是现代学习方式的核心特征。培养小学生认真作业的习惯，不仅是教育培养学生优良道德品质的需要，也是帮助学生依靠自己的劳动获取知识、掌握能力的关键措施，对小学生人格的形成和自主能力的形成有很重要的意义。然而，现在的学生在完成作业时常会出现怕做、马虎、拖拉等不良的习惯。因此，要培养学生良好的作业习惯，首先得从培养学生的自制力抓起。1、 教育学生要下决心管住自己。学生在学习和生活中不会一帆风顺，会面临许多障碍和困难。这就需要家长和老师共同配合，充分发挥家庭与社会的作用。家庭是学生养成教育的重要阵地。家长是学生的启蒙老师，他们的一举一动往往成为学生判断是非的标准。因此，必须要加强学校与家庭的沟通。可通过家长学校等多种渠道密切教师与家长的联系来帮助家长提高育人意识和能力，使学校教育与家庭教育同步。同时还要与社会相关部门建立联系，了解学生在社会上的表现。 有意识地从小培养学生有较强的自制力，教学生懂得自制力就是自己控制自己的能力，它是人的意志力的表现。除了谈话式的教育，还可以给学生讲些生动具体的故事。如一个酷爱踢足球的孩子正在家中做作业，一群小伙伴带着小足球在窗前喊他，这真是太诱人了，但他仍然坚持自己留在家里完成作业。这就是自制力，这就是下狠心管住自己。2、帮助学生树立专心做作业的榜样。以身作则。“学高为师，身正为范”永远是教师的主题。小学生眼里的老师往往是神圣的，他们的举止常渗透于孩子的言行。因此，教师不但要用爱来教育学生，还要用自身的人格魅力影响他们，让其潜移默化地受到熏陶和教育。对于善于模仿的学生来说，榜样的作用无疑是巨大的。 家长和老师配合可讲些古今中外名人专心学习的故事，更可了解孩子班上那些专心做作业的典型事例引导孩子，从学习态度、作业习惯、成绩等各方面进行对比，这样经常进行针对性的进行榜样教育，促使孩子养成良好的习惯。3、抓做作业的态度。爱因斯坦说过：“人缺少的不是力量而是愿望。”人一旦确立了奋斗目标，只要有毅力，速度自然有。因此要教育学生既要有学习的大目标，更要有脚踏实地地完成每天作业的一个个具体小目标。要规定他在一定的时间内完成一定量的作业，并力求高质量。告诉他做作业时不要想吃、玩，把握住作业时间的分分秒秒。小学生年龄尚小，意志力不强，难免为一时贪玩而忘记自己许下的“承诺”。故要使学生养成良好