《宇宙畅想》教学设计.docx

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《宇宙畅想》教学设计

《宇宙畅想》教学设计   教学目标   科学探究   1.能发挥想象,绘制一幅开发月球的蓝图。   2.能设计探寻外星人是否存在的研究方案,并展开学生自己的研究活动。   情感、态度与价值观   能对自己感兴趣的问题在已有资料的基础上进行大胆地想象。   科学知识   1.了解我国的探月工程。   2.了解人类探寻外星人的有关活动。   教学准备   有关我国探月工程和人类探寻外星人活动的资料等。      一.教学导入   1.讲述嫦娥奔月的故事(幻想)。   2.学生阅读指南车信箱提供的有关我国探月工程的资料。(现实)   3.交流各自的感想。   二.开发月球   1.组织学生回忆有关月球的知识,分析讨论:月球上的自然条件与地球上有哪些不同?人类要在月球上活动需要些什么装备?   2.阅读资料   师:我们知道了开发月球的意义,请发挥自己的想象,设计一张开发月球的蓝图。   1.学生绘图后组织展示优秀有创意的作品。   2.讨论:开发月球会有弊吗?   三.探寻外星人   1.阅读了解人类探寻外星人活动。   2.关于人类探寻外星人的活动,说说你的见闻。   3.关于外星人从猜想   要求学生先看教材,思考从中获得什么启示,我们的研究什么问题?要按什么步骤展开?采取什么方法最合适?小组怎样分工?   学生拟定研究计划。   四.布置作业:   课后分组按研究计划展开研究,并整理好研究成果,在单元评价课上交流。      教学目标   科学探究   1.能发挥想象,绘制一幅开发月球的蓝图。   2.能设计探寻外星人是否存在的研究方案,并展开学生自己的研究活动。   情感、态度与价值观   能对自己感兴趣的问题在已有资料的基础上进行大胆地想象。   科学知识   1.了解我国的探月工程。   2.了解人类探寻外星人的有关活动。   教学准备   有关我国探月工程和人类探寻外星人活动的资料等。      一.教学导入   1.讲述嫦娥奔月的故事(幻想)。   2.学生阅读指南车信箱提供的有关我国探月工程的资料。(现实)   3.交流各自的感想。   二.开发月球   1.组织学生回忆有关月球的知识,分析讨论:月球上的自然条件与地球上有哪些不同?人类要在月球上活动需要些什么装备?   2.阅读资料   师:我们知道了开发月球的意义,请发挥自己的想象,设计一张开发月球的蓝图。   1.学生绘图后组织展示优秀有创意的作品。   2.讨论:开发月球会有弊吗?   三.探寻外星人   1.阅读了解人类探寻外星人活动。   2.关于人类探寻外星人的活动,说说你的见闻。   3.关于外星人从猜想   要求学生先看教材,思考从中获得什么启示,我们的研究什么问题?要按什么步骤展开?采取什么方法最合适?小组怎样分工?   学生拟定研究计划。   四.布置作业:   课后分组按研究计划展开研究,并整理好研究成果,在单元评价课上交流。      教学目标   科学探究   1.能发挥想象,绘制一幅开发月球的蓝图。   2.能设计探寻外星人是否存在的研究方案,并展开学生自己的研究活动。   情感、态度与价值观   能对自己感兴趣的问题在已有资料的基础上进行大胆地想象。   科学知识   1.了解我国的探月工程。   2.了解人类探寻外星人的有关活动。   教学准备   有关我国探月工程和人类探寻外星人活动的资料等。      一.教学导入   1.讲述嫦娥奔月的故事(幻想)。   2.学生阅读指南车信箱提供的有关我国探月工程的资料。(现实)   3.交流各自的感想。   二.开发月球   1.组织学生回忆有关月球的知识,分析讨论:月球上的自然条件与地球上有哪些不同?人类要在月球上活动需要些什么装备?   2.阅读资料   师:我们知道了开发月球的意义,请发挥自己的想象,设计一张开发月球的蓝图。   1.学生绘图后组织展示优秀有创意的作品。   2.讨论:开发月球会有弊吗?   三.探寻外星人   1.阅读了解人类探寻外星人活动。   2.关于人类探寻外星人的活动,说说你的见闻。   3.关于外星人从猜想   要求学生先看教材,思考从中获得什么启示,我们的研究什么问题?要按什么步骤展开?采取什么方法最合适?小组怎样分工?   学生拟定研究计划。   四.布置作业:   课后分组按研究计划展开研究,并整理好研究成果,在单元评价课上交流。   

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