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《宇宙畅想》教学设计
《宇宙畅想》教学设计 教学目标 科学探究 1.能发挥想象,绘制一幅开发月球的蓝图。 2.能设计探寻外星人是否存在的研究方案,并展开学生自己的研究活动。 情感、态度与价值观 能对自己感兴趣的问题在已有资料的基础上进行大胆地想象。 科学知识 1.了解我国的探月工程。 2.了解人类探寻外星人的有关活动。 教学准备 有关我国探月工程和人类探寻外星人活动的资料等。 一.教学导入 1.讲述嫦娥奔月的故事(幻想)。 2.学生阅读指南车信箱提供的有关我国探月工程的资料。(现实) 3.交流各自的感想。 二.开发月球 1.组织学生回忆有关月球的知识,分析讨论:月球上的自然条件与地球上有哪些不同?人类要在月球上活动需要些什么装备? 2.阅读资料 师:我们知道了开发月球的意义,请发挥自己的想象,设计一张开发月球的蓝图。 1.学生绘图后组织展示优秀有创意的作品。 2.讨论:开发月球会有弊吗? 三.探寻外星人 1.阅读了解人类探寻外星人活动。 2.关于人类探寻外星人的活动,说说你的见闻。 3.关于外星人从猜想 要求学生先看教材,思考从中获得什么启示,我们的研究什么问题?要按什么步骤展开?采取什么方法最合适?小组怎样分工? 学生拟定研究计划。 四.布置作业: 课后分组按研究计划展开研究,并整理好研究成果,在单元评价课上交流。 教学目标 科学探究 1.能发挥想象,绘制一幅开发月球的蓝图。 2.能设计探寻外星人是否存在的研究方案,并展开学生自己的研究活动。 情感、态度与价值观 能对自己感兴趣的问题在已有资料的基础上进行大胆地想象。 科学知识 1.了解我国的探月工程。 2.了解人类探寻外星人的有关活动。 教学准备 有关我国探月工程和人类探寻外星人活动的资料等。 一.教学导入 1.讲述嫦娥奔月的故事(幻想)。 2.学生阅读指南车信箱提供的有关我国探月工程的资料。(现实) 3.交流各自的感想。 二.开发月球 1.组织学生回忆有关月球的知识,分析讨论:月球上的自然条件与地球上有哪些不同?人类要在月球上活动需要些什么装备? 2.阅读资料 师:我们知道了开发月球的意义,请发挥自己的想象,设计一张开发月球的蓝图。 1.学生绘图后组织展示优秀有创意的作品。 2.讨论:开发月球会有弊吗? 三.探寻外星人 1.阅读了解人类探寻外星人活动。 2.关于人类探寻外星人的活动,说说你的见闻。 3.关于外星人从猜想 要求学生先看教材,思考从中获得什么启示,我们的研究什么问题?要按什么步骤展开?采取什么方法最合适?小组怎样分工? 学生拟定研究计划。 四.布置作业: 课后分组按研究计划展开研究,并整理好研究成果,在单元评价课上交流。 教学目标 科学探究 1.能发挥想象,绘制一幅开发月球的蓝图。 2.能设计探寻外星人是否存在的研究方案,并展开学生自己的研究活动。 情感、态度与价值观 能对自己感兴趣的问题在已有资料的基础上进行大胆地想象。 科学知识 1.了解我国的探月工程。 2.了解人类探寻外星人的有关活动。 教学准备 有关我国探月工程和人类探寻外星人活动的资料等。 一.教学导入 1.讲述嫦娥奔月的故事(幻想)。 2.学生阅读指南车信箱提供的有关我国探月工程的资料。(现实) 3.交流各自的感想。 二.开发月球 1.组织学生回忆有关月球的知识,分析讨论:月球上的自然条件与地球上有哪些不同?人类要在月球上活动需要些什么装备? 2.阅读资料 师:我们知道了开发月球的意义,请发挥自己的想象,设计一张开发月球的蓝图。 1.学生绘图后组织展示优秀有创意的作品。 2.讨论:开发月球会有弊吗? 三.探寻外星人 1.阅读了解人类探寻外星人活动。 2.关于人类探寻外星人的活动,说说你的见闻。 3.关于外星人从猜想 要求学生先看教材,思考从中获得什么启示,我们的研究什么问题?要按什么步骤展开?采取什么方法最合适?小组怎样分工? 学生拟定研究计划。 四.布置作业: 课后分组按研究计划展开研究,并整理好研究成果,在单元评价课上交流。
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