《梅竹言志》教案.docx

《梅竹言志》教案　　《梅竹言志》教案　　教学目标：　　1、通过欣赏图片或实景观察，让学生初步认识竹子梅花，学习水墨竹子、梅花的画法并尝试制作有关竹子的手工作品。　　2、在教学过程中培养学生收集处理信息的能力、审美能力和动手能力，提高其人文素养。　　3、让学生感受竹秀丽、挺拔的自然美，培养其赏竹及热爱自然的情趣，体验梅竹带给人的美感，初步领会传统文化中植物人格化的内涵。　　教学重点：了解传统的梅竹文化，认识竹的情操和美德的寓意，体会梅花的傲骨精神。　　教学难点：用水墨的方式表现竹，掌握构图方法。　　课前准备：（学生）收集有关梅花、竹子的诗句、成语、谚语以及描写梅花、竹子的文章，毛笔（大白云和狼毫各一支）、生宣纸（或高丽纸）、毛毡或报纸（做垫纸用）、调色盘、墨汁。　　 （教师）表现梅、竹的有关美术作品或图片、视频资料、音乐。　　教学过程：　　一、猜竹子,出示各种竹制的设计让学生猜它的材料　　二、看竹子,识竹子　　1、出示有关竹子、梅花的录像或图片，介绍梅花、竹子的生长特点、生长习性及造型特点。　　2、请学生谈谈感受并讨论介绍有关梅花和竹子的诗句、成语、以及描写梅花和竹子的文章。　　三、赏竹子，赏梅花　　1、请学生看画家的作品，教师介绍画家与梅竹的逸闻趣事,了解中国古代画梅竹是有一定象征意义的，表示作者希望学习竹子虚心有节的品质和梅花迎风傲骨的精神。　　2、把一些成语放到画家作品中来讲，如：胸有成竹、节外生枝。　　3、画竹画梅表现人物的个性以及用墨的干湿弄得的不同表现手法。　　四、画竹子，画梅花　　1、教师示范画竹子、梅花，画的时候讲解作画的步骤：由干--节—枝—叶的各种变化和造型及构图，梅花的花瓣、花蕊及花朵的画法。　　2、学生分组讨论画梅竹的过程。　　3、出示作业要求，学生尝试画竹或梅。　　4、教师及时指导，对学生有创意的进行讨论并鼓励。　　五、评竹子　　1、学生交流作品并自由表达制作感想，可自评、互评。　　2、老师点评学生作品。　　六、探索—让学生去发现生活中“竹子”和“梅花”新的美和作用　　教后记　　　　《梅竹言志》教案　　教学目标：　　1、通过欣赏图片或实景观察，让学生初步认识竹子梅花，学习水墨竹子、梅花的画法并尝试制作有关竹子的手工作品。　　2、在教学过程中培养学生收集处理信息的能力、审美能力和动手能力，提高其人文素养。　　3、让学生感受竹秀丽、挺拔的自然美，培养其赏竹及热爱自然的情趣，体验梅竹带给人的美感，初步领会传统文化中植物人格化的内涵。　　教学重点：了解传统的梅竹文化，认识竹的情操和美德的寓意，体会梅花的傲骨精神。　　教学难点：用水墨的方式表现竹，掌握构图方法。　　课前准备：（学生）收集有关梅花、竹子的诗句、成语、谚语以及描写梅花、竹子的文章，毛笔（大白云和狼毫各一支）、生宣纸（或高丽纸）、毛毡或报纸（做垫纸用）、调色盘、墨汁。　　 （教师）表现梅、竹的有关美术作品或图片、视频资料、音乐。　　教学过程：　　一、猜竹子,出示各种竹制的设计让学生猜它的材料　　二、看竹子,识竹子　　1、出示有关竹子、梅花的录像或图片，介绍梅花、竹子的生长特点、生长习性及造型特点。　　2、请学生谈谈感受并讨论介绍有关梅花和竹子的诗句、成语、以及描写梅花和竹子的文章。　　三、赏竹子，赏梅花　　1、请学生看画家的作品，教师介绍画家与梅竹的逸闻趣事,了解中国古代画梅竹是有一定象征意义的，表示作者希望学习竹子虚心有节的品质和梅花迎风傲骨的精神。　　2、把一些成语放到画家作品中来讲，如：胸有成竹、节外生枝。　　3、画竹画梅表现人物的个性以及用墨的干湿弄得的不同表现手法。　　四、画竹子，画梅花　　1、教师示范画竹子、梅花，画的时候讲解作画的步骤：由干--节—枝—叶的各种变化和造型及构图，梅花的花瓣、花蕊及花朵的画法。　　2、学生分组讨论画梅竹的过程。　　3、出示作业要求，学生尝试画竹或梅。　　4、教师及时指导，对学生有创意的进行讨论并鼓励。　　五、评竹子　　1、学生交流作品并自由表达制作感想，可自评、互评。　　2、老师点评学生作品。　　六、探索—让学生去发现生活中“竹子”和“梅花”新的美和作用　　教后记　　　　《梅竹言志》教案　　教学目标：　　1、通过欣赏图片或实景观察，让学生初步认识竹子梅花，学习水墨竹子、梅花的画法并尝试制作有关竹子的手工作品。　　2、在教学过程中培养学生收集处理信息的能力、审美能力和动手能力，提高其人文素养。　　3、让学生感受竹秀丽、挺拔的自然美，培养其赏竹及热爱自然的情趣，体验梅竹带给人的美感，初步领会传统文化中植物人格化的内涵。　　教学重点：了解传统的梅竹文化，认识竹的情操和美德的寓意，体会梅花的