《每个同学的权利》教学设计.docx

《每个同学的权利》教学设计　　〖教学目标〗　　１．体验并考虑民主选举的完整过程。　　２．懂得成为被选举者和选举者都是自身的权利。　　３．学会全面、客观地认识自身和他人。　　〖教科书分析〗　　参见第３０～３２页。　　〖教学准备〗　　１．教师根据上次课确定的选举程序做好相应的准备。　　２．与学校和有关教师商量，最好将２个课时连排，以保证活动一气呵成。　　３．请自愿的同学协助制作票箱、选票。　　〖教学活动和过程〗　　１．导入。检查同学完成家庭作业的情况。请同学朗读教科书第１４页的课文。　　２．模拟活动。教师组织同学依照上次课确定的程序进行班委会选举。教师应将重点放在以下几个环节，并适时地在活动中交叉讲解和讨论，以协助同学加深认识。　　候选人提名。可以给同学一些酝酿时间，要将所有被提名人的名字都记录下来，可以写在黑板上。讲解和讨论的要点包括：是否同意所有的同学都有资格成为候选人，提名自身对不对等。竞选演说。包括候选人向大家做介绍，以和回答大家的问题。讲解和讨论的要点包括：竞选演说应包括哪些内容（准备竞选什么职务、自身具备什么条件、假如当选准备怎样工作等），怎样才是好的竞选演说，竞选演说对大家最后投票会有什么影响等。　　投票表决。可以先研究讨论教科书上投票选举的过程，选举监票人、唱票人、计票人等，然后由教师引导进行投票。可按以下步骤进行。　　填写选票　每个同学独立完成。　　投票　每个同学将自身填写好的选票投入选票箱；计票人在黑板上依照选票格式写出班委会的各项职务，以和相应候选人的姓名。　　唱票　监票人和唱票人一起唱票，计票人根据唱票人所报姓名在黑板上候选人姓名下计数，可用“正”字表示。　　统计　监票人和唱票人协商计票人统计每位候选人的得票数，并标出每个职务得票最多的人。　　宣布结果　应说明每个人的得票情况、选举是否有效、最终的当选者是谁等。例如：“根据大家投票的结果，新的班委会发生了，他们是……我们要向模拟活动中发生的班委会同学表示祝贺。虽然是模拟活动，但大家都很投入，也很认真。活动是模拟的，但同学们的收获却是真实而丰富的。”　　讲解和讨论的要点包括：为什么要分别有监票、唱票和计票，选票为什么不记名，等等。　　５．教师小结，安排家庭作业。　　〖给老师的建议〗　　１．这是一项很有意义的活动，即使条件所限只能模拟，同学仍然可以在有关民主选举的知识和参与能力等方面都有较大的收获。但由于同学缺乏相应的经验，教师要做比较充沛的准备，尽可能地考虑到每一个细节。　　２．假如条件比较幼稚，可以真正进行一次同学自身选举班委会的活动。　　３．教师可以就选举程序做说明和解释。假如是正式选举，可以先进行讲解；假如是模拟，可以布置在同学活动之后进行。　　４．同学很容易被活动吸引并且进入兴奋状态，但因为缺乏经验，也很容易陷于混乱，教师事先一定要做好教学准备，并在课堂上进行有效的组织。　　５．假如有必要，教师应告诉同学选票的格式：可以依照班委会职务写，每个职务下写上相应的被提名候选人的姓名，并说明在自身要选的候选人姓名上画记号，多画为废票等。　　〖家庭作业〗　　１．向家长介绍要进行模拟选举活动的情况。　　２．完成教科书第１６页下面的填空。　　〖评价建议〗　　１．观察同学在活动中的表示。　　２．就活动各个环节的得失对全班进行评价，要具体说明哪里做得好、哪里做得不好。　　３．对家庭作业２给予书面评价，并选择其中比较优秀的在后面的课上适当地予以采用。　　　　〖教学目标〗　　１．体验并考虑民主选举的完整过程。　　２．懂得成为被选举者和选举者都是自身的权利。　　３．学会全面、客观地认识自身和他人。　　〖教科书分析〗　　参见第３０～３２页。　　〖教学准备〗　　１．教师根据上次课确定的选举程序做好相应的准备。　　２．与学校和有关教师商量，最好将２个课时连排，以保证活动一气呵成。　　３．请自愿的同学协助制作票箱、选票。　　〖教学活动和过程〗　　１．导入。检查同学完成家庭作业的情况。请同学朗读教科书第１４页的课文。　　２．模拟活动。教师组织同学依照上次课确定的程序进行班委会选举。教师应将重点放在以下几个环节，并适时地在活动中交叉讲解和讨论，以协助同学加深认识。　　候选人提名。可以给同学一些酝酿时间，要将所有被提名人的名字都记录下来，可以写在黑板上。讲解和讨论的要点包括：是否同意所有的同学都有资格成为候选人，提名自身对不对等。竞选演说。包括候选人向大家做介绍，以和回答大家的问题。讲解和讨论的要点包括：竞选演说应包括哪些内容（准备竞选什么职务、自身具备什么条件、假如当选准备怎样工作等），怎样才是好的竞选演说，竞选演说对大家最后投票会有什么影响等。　　投票表决。可以先研究讨论教科书上投票选