《气体的实验室制法研究》复习课教学反思.docx

《气体的实验室制法研究》复习课教学反思 　《气体的实验室制法研究》复习课教学反思 　琼山区红旗中学徐明海 　这节课的课程目标我确定为：复习常见的仪器 ；通过复习O2和CO2的制取，归纳实验室制取气体的基本思路。掌握常见气体制取的基本原理和方法。 ；会选择仪器，分析装置的优缺点，初步学会运用简单的装置和方法制取某些气体 ；学以致用，进行知识迁移至其他气体的制取。教学重点是：实验室制取气体的化学反应原理，实验装置和收集方法。教学难点：从实验室制取气体的思路出发学习气体的实验室制取方法。课时安排：两课时。我在教学的过程中紧紧的靠着教学目标，层层深入进行复习。 　这节课的内容主要分为两个部分，第一部分为实验室制取氧气和二氧化碳的原理。第二部分为实验操作部分，即实验室制取气体的发生装置以及收集装置。这节课要求学生掌握的部分很多，在实验室制取气体的原理部分不仅需要学生掌握实验室制取氧气和二氧化碳的反应原理的化学方程式，还要求学生掌握催化剂的特点，这在学生的理解中是难点。在实验的操作方法中，要求学生掌握实验室制取气体发生装置以及收集装置的选择，发生装置要根据反应物的状态及反应条件确定，而收集装置要根据气体的性质来确定，学生对于装置的选择不太陌生，只是突然听到发生装置和收集装置有些不知所措，所以讲到这个知识点的时候，要告诉学生什么是发生装置，什么是收集装置，这样学生理解起来就容易得多。 　在第一课时的整节课的复习教学过程中，我对时间的把握不够好，前松后紧。感到时间太紧，没有把知识点展开，从而在复习课中怎样把握好时间，提高复习课的复习效率，成为我们工作坊探讨的课题。 　 　《气体的实验室制法研究》复习课教学反思 　琼山区红旗中学徐明海 　这节课的课程目标我确定为：复习常见的仪器 ；通过复习O2和CO2的制取，归纳实验室制取气体的基本思路。掌握常见气体制取的基本原理和方法。 ；会选择仪器，分析装置的优缺点，初步学会运用简单的装置和方法制取某些气体 ；学以致用，进行知识迁移至其他气体的制取。教学重点是：实验室制取气体的化学反应原理，实验装置和收集方法。教学难点：从实验室制取气体的思路出发学习气体的实验室制取方法。课时安排：两课时。我在教学的过程中紧紧的靠着教学目标，层层深入进行复习。 　这节课的内容主要分为两个部分，第一部分为实验室制取氧气和二氧化碳的原理。第二部分为实验操作部分，即实验室制取气体的发生装置以及收集装置。这节课要求学生掌握的部分很多，在实验室制取气体的原理部分不仅需要学生掌握实验室制取氧气和二氧化碳的反应原理的化学方程式，还要求学生掌握催化剂的特点，这在学生的理解中是难点。在实验的操作方法中，要求学生掌握实验室制取气体发生装置以及收集装置的选择，发生装置要根据反应物的状态及反应条件确定，而收集装置要根据气体的性质来确定，学生对于装置的选择不太陌生，只是突然听到发生装置和收集装置有些不知所措，所以讲到这个知识点的时候，要告诉学生什么是发生装置，什么是收集装置，这样学生理解起来就容易得多。 　在第一课时的整节课的复习教学过程中，我对时间的把握不够好，前松后紧。感到时间太紧，没有把知识点展开，从而在复习课中怎样把握好时间，提高复习课的复习效率，成为我们工作坊探讨的课题。 　 　《气体的实验室制法研究》复习课教学反思 　琼山区红旗中学徐明海 　这节课的课程目标我确定为：复习常见的仪器 ；通过复习O2和CO2的制取，归纳实验室制取气体的基本思路。掌握常见气体制取的基本原理和方法。 ；会选择仪器，分析装置的优缺点，初步学会运用简单的装置和方法制取某些气体 ；学以致用，进行知识迁移至其他气体的制取。教学重点是：实验室制取气体的化学反应原理，实验装置和收集方法。教学难点：从实验室制取气体的思路出发学习气体的实验室制取方法。课时安排：两课时。我在教学的过程中紧紧的靠着教学目标，层层深入进行复习。 　这节课的内容主要分为两个部分，第一部分为实验室制取氧气和二氧化碳的原理。第二部分为实验操作部分，即实验室制取气体的发生装置以及收集装置。这节课要求学生掌握的部分很多，在实验室制取气体的原理部分不仅需要学生掌握实验室制取氧气和二氧化碳的反应原理的化学方程式，还要求学生掌握催化剂的特点，这在学生的理解中是难点。在实验的操作方法中，要求学生掌握实验室制取气体发生装置以及收集装置的选择，发生装置要根据反应物的状态及反应条件确定，而收集装置要根据气体的性质来确定，学生对于装置的选择不太陌生，只是突然听到发生装置和收集装置有些不知所措，所以讲到这个知识点的时候，要告诉学生什么是发生装置，什么是收集装置，这样学生理解起来就容易得多。 　在第一课时的整节课的复习教学过程中，我对时间的把握不够好，前松后紧。感到时间太紧，没有把知识点展开，从而在复习课中怎样把握好时间，提高复