《我有一双勤劳的手》小学主题活动设计方案.docx

《我有一双勤劳的手》小学主题活动设计方案　　一、活动背景　　现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心，有的是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包揽下来，耳朵里经常听到的是“放那儿，让我来吧”这些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。三年级的孩子与幼儿园和一年级的小朋友比，学习任务相对加重，长辈们就更是生怕孩子累着了，更是事事包办。甚至连孩子的书包还在代劳收拾。学生早上来校不交作业，问其为什么，回答说是家长没帮他装进书包，还一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念，反而助长了孩子们惰性，而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此，教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会。　　二、活动目的　　1、培养学生动手动脑的能力以及自己的事情自己做的责任感　　2、树立学生别人的事情帮着做的为他人服务的意识　　3、激发学生劳动的兴趣，引导学生不会的事情学着做的劳动意识，　　4、针对我班现存的卫生情况进行集体事情大家做教育　　三、活动准备　　多媒体课件、音乐、学生劳动的照片　　四、活动过程　　一、揭题　　1、猜谜语　　十个小朋友，你有我有大家有，十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，只会做事，不会开口。　　（课件出示双手图片）　　2、小品《手的故事》　　学生表演小品《手的故事》，由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》，并齐读。　　二、自己的事情自己做　　1、观看照片：小朋友在洗自己的袜子，铺床，整理书包等　　2、学生交流：我会……　　3、整理书包比赛　　尝试主要让学生来评价，再根据学生评价的情况再以点评。　　小结：自己的事情自己做　　三、别人的事情帮着做　　　　一、活动背景　　现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心，有的是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包揽下来，耳朵里经常听到的是“放那儿，让我来吧”这些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。三年级的孩子与幼儿园和一年级的小朋友比，学习任务相对加重，长辈们就更是生怕孩子累着了，更是事事包办。甚至连孩子的书包还在代劳收拾。学生早上来校不交作业，问其为什么，回答说是家长没帮他装进书包，还一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念，反而助长了孩子们惰性，而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此，教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会。　　二、活动目的　　1、培养学生动手动脑的能力以及自己的事情自己做的责任感　　2、树立学生别人的事情帮着做的为他人服务的意识　　3、激发学生劳动的兴趣，引导学生不会的事情学着做的劳动意识，　　4、针对我班现存的卫生情况进行集体事情大家做教育　　三、活动准备　　多媒体课件、音乐、学生劳动的照片　　四、活动过程　　一、揭题　　1、猜谜语　　十个小朋友，你有我有大家有，十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，只会做事，不会开口。　　（课件出示双手图片）　　2、小品《手的故事》　　学生表演小品《手的故事》，由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》，并齐读。　　二、自己的事情自己做　　1、观看照片：小朋友在洗自己的袜子，铺床，整理书包等　　2、学生交流：我会……　　3、整理书包比赛　　尝试主要让学生来评价，再根据学生评价的情况再以点评。　　小结：自己的事情自己做　　三、别人的事情帮着做　　　　一、活动背景　　现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心，有的是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包揽下来，耳朵里经常听到的是“放那儿，让我来吧”这些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。三年级的孩子与幼儿园和一年级的小朋友比，学习任务相对加重，长辈们就更是生怕孩子累着了，更是事事包办。甚至连孩子的书包还在代劳收拾。学生早上来校不交作业，问其为什么，回答说是家长没帮他装进书包，还一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念，反而助长了孩子们惰性，而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此，教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳